学生从上学以来，就要学习各种不同的学科，而这么多学科的学习中，难免有不少同学就会出现偏科的情况。
其实这也是很正常的一种现象，不光学渣会偏科，就算是特别好的学霸，可能也会有偏科的问题存在。
而偏科的主要原因不仅与学生的头脑思维有关，还和老师的讲课方式，学生对这门课程的感兴趣程度都有不小的关系。
有的学生理性思维比较强，对于数学这类学科的敏锐程度更高；而有的学生则更感性思维更好，他们更擅长背诵、记忆这类的学科。
而老师对学生们的影响也很大，可能原本一个学生还比较喜欢这门学科，但就因为老师是他不喜欢的，所以慢慢就不愿意再学这门课程，也就越来越偏科。
但不管因为什么而偏科，学生们只要有这种情况出现的话，可能就会影响到自己的未来，毕竟成绩高低对学生起着决定性的作用。
就算在中、高考里，也是要综合各科成绩的总分来评判的。如果学生总成绩不够，可能就与大学甚至 都无缘了。
虽然大家也都知道这个道理，但还是有很多同学不能改变偏科的情况，甚至有很严重的这方面的问题。
那学生们的严重偏科到底是种什么体验呢？听听学生党是怎么回答的吧
有的学生说自己是个物理偏科严重的人，语文的作文都比物理得分高，物理已经不仅仅是拖他后腿了，甚至都快把裤衩给拽下来了。
还有数学偏科的同学这么说，自己把试卷填得满满当当，就连大题上的“解”字都一个不落，但却还是0分，原来老师说的写上就给分都是骗人的。
英语偏科的同学更是硬气，觉得自己作为一个中国人，就不应该学习这些“洋玩意”，英语老师常说的一句话是“英语成绩还没他的年纪大”。
还有同学说，当他对同桌说“自己的英语只有数学一半时”，同桌回了句“我的数学成绩只有英语的零头”，他自己瞬间就心理平衡了。
看了这些学生党的回答后，真是让人都笑出眼泪来了，学生们的话真是既心酸又让人忍不住笑，简直承包了我一年的笑点。
但是想必大家心里也都很清楚，偏科的痛真的是既伤身又伤心，尤其是数语外三大主科，但凡有一科不行的，恐怕就已经注定了与好大学无缘了。
面对学生偏科的情况，该怎么处理解决
虽然大家也都清楚偏科是一件比较严重的事情，而新高考改革以后，学生们虽然也可以有更多选择自己喜欢科目的权利，但毕竟中考不可以。
如今的中考形势可是比高考还要严峻很多，学生们考不出好成绩的话，恐怕就得面临中考分流的情况，连 都上不去。
而中考又是不分文理的，学生哪门学科成绩都得够才行，不然就真的可能会被淘汰出去，所以大家一定要慎重对待每一科才行。
而要想解决偏科的问题，首先就要找到原因，不同的学生学习情况都大不相同，但不管出于什么原因，学生都得从自身来解决问题。
不管是自己本身的问题，还是因为老师的问题，学生都不可能要求别人去改变，老师也不可能因为一两个学生的不喜欢而改变。
学生能做的就只能是适应老师，适应上课的节奏。而这个时候大家就需要补齐自己的短板，尽量去加高、加固它。
最后想说
提升短板的方法有很多种，第一步就是先端正自己的学习态度，从心态上去接受短板学科的学习，不要抵触排斥它。
心态对学习的影响是很大的，如果学生们从心里都认为某一门学科或是某几门学科不重要的话，那大家势必不会拿出百分百全力应对学习，成绩自然不会太好。
而接下来就是尽量制定一套合理的学习方法，或许学生们之前的成绩不好，就是因为学习方法不合适导致的。
学生们要学会跟着不同年级学习而改变自己的方法策略，不能总是一层不变的学习，这样成绩提升效果才能更好。
而在提升短板的同时，也要稳定住自己的优势学科，不能把所有时间都花费在了偏科学习上，而因此忽略了原本的优势项。
如果这样反而得不偿失了，每一科都要学好、学精，学生的成绩才能越来越好，在考试中也会更脱颖而出。
学生学习既要提高偏科情况，又要巩固强化自己的优势，只有两方面都做到，才能对自己的未来更有利。
今日讨论：
你们有过严重偏科的经历吗？来一起讨论交流吧。
