小学一二年级不进行纸笔考试、
小学三至六年级、初中各年级
由学校每学期组织一次期末考试。
初中各年级可从不同学科的实际出发，
适当再安排一次期中考试。
除初中毕业学生学业水平考试外，
严禁组织“幼升小”“小升初”等
任何与升学挂钩的选拔性考试
……
日前
市教育局出台
《盐城市义务教育学校考试管理办法》
通过这一办法，严格规范学校考试行为，
切实减轻学生考试压力，
促进学生全面发展健康成长。
让我们一起看下全文吧
为贯彻《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知》和《江苏省义务教育学校考试管理规范》精神，严格规范学校考试行为，切实减轻学生考试压力，促进学生全面发展健康成长，特制定本办法。
1
准确把握考试功能
必要的考试是学校教育教学工作的重要环节。义务教育学校考试主要发挥诊断学生学习情况、改进课堂教学、评价教学质量等方面功能，除初中毕业学生学业水平考试外，其他考试不具有甄别、选拔功能。各地各学校要完善义务教育评价体系，统筹处理好考试、作业、日常评价、质量监测等方面关系，科学合理安排考试，防止出现考试次数过多、难度偏大、质量不高、结果使用不当等现象，引导课程改革和课堂教学改革走向深入，促进教育教学质量全面提高。
2
严格控制考试频次
小学一二年级不进行纸笔考试，小学三至六年级、初中各年级由学校每学期组织一次期末考试。初中各年级可从不同学科的实际出发，适当再安排一次期中考试。除初中毕业学生学业水平考试外，严禁组织“幼升小”“小升初”等任何与升学挂钩的选拔性考试。学校期末考试要在完成规定的课程教学计划后作出安排。初中毕业年级为适应学生毕业和升学需要，可在下学期正常完成课程教学任务后，在总复习阶段组织1—2次模拟考试，坚决禁止抢赶教学进度、提前结课备考。初中学业水平考试的组织按国家、地方教育行政部门有关规定执行。
3
切实提高命题质量
学校组织考试命题要严格规范考试内容，合理控制考试难度，不得超越《义务教育课程标准》和教学进度。要通过命制试题推进考试从知识评价转向素养评价。要注重考查基础知识、基本技能和教学目标达成情况，适度增加综合性、开放性、应用型、探究性试题比例，注重考核学生综合素养，不出偏题怪题，减少机械记忆性试题，按照基础题、中档题、挑战题7:2:1的比例合理确定试题难度结构。
4
加强命题能力培训
各地各学校要加强命题研究和教师命题能力考核与培训，把命题能力作为教师专业发展的重要内容。要加强课程政策、学科课程标准、学科教学内容、学生学习情况等方面的研究，把教育评价、教育测量、试题编制等方面的内容作为教师命题培训的重点。在命题研究与培训方面，要充分发挥教科研训部门职能，加强学校之间的合作，彰显区域组织的优势，提升研究与培训质量。
5
规范考试组织形式
除国家和省义务教育质量监测外，各地不得以质量监测名义变相进行区域性统测统考，不得针对小学各年级和初中非毕业年级组织区域性、跨校际的考试。市级教研部门要加强学业质量监测统筹，防止重复进行，可参照国家、省监测办法，采取分学科抽样方式，在小学高年级段或初中起始年级组织一次质量监测，作为评价小学阶段教育质量重要依据，同时作为开展初中阶段教育质量增值性、发展性评价的重要基础。各学校不得组织周考、月考、单元考试等其他各类考试，不得以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试，不得把日常作业作为考试的补充形式。学校不得与校外培训机构联合举行面向学生的考试。
6
正确使用考试结果
学校期中、期末考试实行等级评价，一般分4至5个等级。小学阶段可采用星级评价，初中阶段可采用A、B、C、D、E等级评价。考试结果以适当方式告知学生和家长，不排名、不以任何方式公布，不得在各类家长群传播。不得按考试结果对学生分层次、调班级、排座位、贴标签。教师要运用考试结果精准分析学情教情，有针对性地对学生进行专门指导，科学研判教学工作中存在的问题，切实改进课堂教学。学校要加强对考试结果的整体分析，以班级、年级组或学科组为单位召开学情分析会，对教学质量作出科学评估，根据存在问题有针对性地开展校本研修活动，加强教师教学指导。
7
科学全面评价学生
各地各学校要树立全面发展的质量观和科学的教育评价观，把学生学科考试成绩与其他方面的表现综合起来，科学全面地评价学生。不得把考试作为评价学生的唯一方式，不得把考试结果作为评价学生的唯一依据。要完善学习过程评价与考试结果评价有机结合的学业考评制度。要注重学生综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神等方面的评价，通过综合化的项目、任务的完成考核学生的表现。要创新评价工具手段，积极利用人工智能、大数据等现代信息技术，探索开展学生各年级学习情况全过程评价、德智体美劳全要素评价。
8
加强正面宣传引导
各地各学校要加强正面宣传，转变学校、教师的考试观念，引导家长和学生正确看待考试结果，严禁以任何形式宣传、炒作考试结果。各地要不断总结加强义务教育学校考试管理的好经验、好做法并加以宣传推广，为促进学生全面发展健康成长营造良好环境。
9
强化考试监管督查
市、县两级教育督导部门要建立义务教育学校考试监管制度，要将义务教育学校考试管理纳入教育督导重要内容，对给学校下达升学指标、简单将考试结果作为依据评价学校和教师等错误做法，要追查问责。
10
完善考试条件保障
各地各学校要把考试研究、考试培训、考试实施所需的条件建设作为内涵发展投入的重要内容，在经费、人员等方面切实为提升考试管理质量提供保障。
另外还有几天
就要开启寒假生活模式了
根据省教育厅相关文件精神，
如无新冠疫情防控特殊规定要求，
我市2022年中小学幼儿园
寒假放假时间为
1月22日至2月13日，
2月14日开学上课。
市教育局发布了
致全市中小学生家长的一封信
从疫情防控、假期安排等
提出了几点建议和心愿
寒假致全市
中小学生家长的一封信
尊敬的家长朋友：
在您的期许中，盐城教育又走过了奋楫笃行的一年。我们认真落实“双减”政策，稳步推行“五项管理”，全面开展“课后服务”，关爱学生课堂内外，为奔向未来的孩子加油助跑、为身系琐事的家长纾难解忧，家校同心，同向同行，正是广大家长的鼎力支持，孩子们的健康成长才有了更加坚实的保障！
俗话说，过了腊八就是年。结束了期末考，您的孩子就要开启春节假期生活模式了。广大家长们与孩子将有更多的时间共处、会有更多的机会交流。孩子在家，相信您一定会帮助孩子科学安排假期生活，督促孩子加强体育锻炼，广泛开展阅读，完成必要的假期作业，积极参加公益活动，注重劳动实践，在您的言传身教下，孩子一定会度过一个充实、快乐而有意义的寒假，并能以充沛的精力和饱满的热情迎接新学期的到来。在此，我们也有几点建议和心愿，与您分享：
关注疫情动向，欢度平安健康年。家长朋友们要时刻绷紧疫情防控这根弦，为家人构筑健康防护网的同时，做好孩子履行社会责任的榜样。请严格遵守疫情防控相关要求，响应落实“非必要不离盐”号召，积极接种疫苗，在公共场合正常佩戴口罩，不扎堆、不聚集，保持安全距离，做好日常生活各方面防护。孩子会理解您的谨慎，国家会感谢您的支持。
尊重教育规律，欢度温馨祥和年。人生是马拉松赛道，输赢不在是否“抢跑”。超前灌输、机械重复的“抢跑赛道”，非但不能让孩子赢在起跑线上，反而会扼杀孩子的学习兴趣和创新思维，损害孩子的身心健康和发展潜能，消解孩子眼中的光、心中的爱。“加餐”并非必要，适合才是最好。落实“双减”政策，不仅需要教育等部门和学校的努力，更需要广大家长理性看待校外教育培训，自觉抵制违规违法培训机构，节省下“校外培训”这一笔不必要的家庭经济支出，也节省下孩子自由呼吸、自主学习的时间。愿我们一起努力，为孩子的长远发展攒“后劲”，为盐城良好的教育生态聚“人气”。
释放亲情魅力，欢度充实幸福年。家庭亦是课堂，陪伴也是教育。您的春节小长假一定会多安排给孩子的时间。带着孩子一起为辞旧迎新做准备：洒扫庭除、张灯结彩；挂春联、贴福字；买芝麻糖、做年夜饭；共读名著、同看春晚……这些都是最深情的亲子告白、最滋润的家庭氛围。面对未来，孩子的生活技能与文化修养同等重要，平和心态与求进精神理应兼备。幸福的家庭记忆有着神奇的力量，伴随孩子一生的幸福感，一定是您给予的！
家长朋友们，促进孩子健康成长是我们共同的责任。您的认同、配合和参与是对我们工作的最大支持，恳请您一如既往地关心、支持盐城教育发展。让我们携手并肩、精诚合作，努力为孩子营造从学校到家庭无缝衔接的健康成长环境。
农历壬寅虎年将至，恭祝您及家人龙骧虎步，行循通途！新春愉快，阖家幸福!
盐城市教育局
2022年1月13日
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快乐的寒假就快开始了
大家一定要做好规划和安排哦
组稿：赵新立
：蔡悦韩昕栩
