齐鲁晚报·齐鲁壹点记者赵世峰
15日至16日,日本举行“大学入学共通考试”——“高考”,今年共有53.0367万人报名,比去年减少4878人。16日,受汤加海底火山喷发引起的海啸预警影响,日本部分地区取消了考试,定于30日补考。
考试当天最大的新闻是东京大学考点发生持刀伤人事件,一名来自名古屋东海中学的高二男生,因学习不顺而罹患心理疾病,刺伤两名考生和一名路人。另外,日本全国有三人因作弊或违规而被取消考试成绩,其中一人携带手机,一人偷看邻座试卷,还有一人在英语考试前伏案小憩后误以为考试已开始,违规提前答卷。
日本的“高考”分两步。第一步是“共通考试”,类似于全国统考,成绩将作为第二步参加各大学自主招生考试的报名资格。各大学的“门槛线”由各高校划定,过线的考生才能参加2月下旬的“校考”。各校确定统考和校考两个成绩在考生总成绩中的占比,根据综合成绩录取考生。3月公布成绩并录取,4月新学年开始。
“大学入学共通考试”是日本社会的一件大事。前几年,东京塔每年都会在考试前夜亮灯为考生祝福,开始亮灯的时间是傍晚5时09分,因为509分是“大学入学共通考试”的“上岸线”。今年“高考”前夕,东京一些电车里的广告也换成了一家乳品饮料公司赞助的“考生父母送给孩子的一句话”:“不要低估了自己的潜力,带着准考证了吗”,“要是紧张了就想想我的鬼脸”,“你已经努力过了,所以一定没问题,没有比你更努力的人了”……
日本电影《垫底辣妹》中高二女生工藤沙耶加经过一年疯狂补习,逆袭考上私立庆应大学,基本上反映了日本“高考”的竞争现状。能考上东京大学、京都大学、庆应大学等高校,是日本 毕业生的梦想。
受少子化导致的生源减少等因素影响,日本“高考”的录取率接近100%。但即便如此,日本应届 毕业生只有不到一半参加“高考”。据统计,2020年的报考率大约43%,全国报考率最高的是东京都(55.2%),最低的冲绳县只有29.1%。那么众多放弃“高考”的应届 毕业生去哪儿了?这部分学生要么选择继续接受 ,要么选择直接就业。
日本早在明治维新以来就通过法律法规引导和管理 ,1899年颁布的《实业学校令》正式建立了日本 体系。1951年,日本人事院组织了“人事院监督者研修”项目,在社会上掀起重视培训的热潮。1958年通过的《职业训练法》几经修改,在1985年改称《职业能力开发促进法》,成为国家推进职业培养体系的保障。
经过100多年发展,日本已建立起较为成熟完善、法规健全的现代 体系,社会对 的认可和接受度也很高。
日本 体系包括两大系统,其中学校职业技术教育归属文部科学省管理,学校系统外的企业内 和公共 归属厚生劳动省管理。 机构统称专修学校,分为专门学校和高等专修学校两类,学制2至5年不等。据日本文部科学省统计,2018年日本全国专修学校有57所,在读学生约5.7万人。此外,针对高等职业人才培养,还设有专门职大学院,可以颁发相当于硕博学位的修士学位。
在日本, 与普通教育有着同样重要的地位, 设有专门的独立考察标准,供用人单位参考。为提高 的社会地位,文部科学省为专门学校的毕业生颁发“专门士”称号,相当于“准学士”学位,学生在就业和深造方面与普通大学生待遇相同。为吸引高素质教师人才进入 领域,职业课教师的薪酬也比其他同级老师高10%左右,而课时量却相对较少。
在日本从事任何行业,都要求有相应的资格证书,即便像家庭厨具安装工作,也要考取“厨房设备士”资格。因为公共职业资格评价更能反映学历无法体现的职业能力,因此“技能士”普遍受到用人单位重视。
但近年来,日本技术工人老龄化现象日趋严重。2019年制造业领域34岁以下的年轻人已减至264万,而2000年这一数字还是423万。65岁以上的老年工人近94万,约占总量的10%。为鼓励年轻人投身制造业,日本全国及各都道府县的职业能力开发大学及短期大学都设有 毕业生就业专门培训项目,涵盖“生产技术”和“机械系统”等,2019年度国家机构培训了6000人,地方机构培训了1.2万人。
