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近日，国务院教育督导委员会办公室向各省（区、市）发出提醒函，要求各地切实抓好义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平（简称“不低于”）落实工作，在发放2021年年终奖励性补贴及安排2022年度财政预算时，确保“不低于”政策持续落实落地。
为什么提出“提高教师待遇从何处着力”的问题？，首先，不同地区教师的工资待遇不同，差距较大，发达地区的教师工资年收入最高为181240元，而最低年收入只有70640元，这足足一倍多的差距，证明地区之间教师工资有着明显差距。其次，小的县城以及乡镇的政府就没多少钱，而它们是教师工资的发放者，政府没多少钱，自然到教师手上的钱也不会有多少。再是，一些地区的乡村教师评职称比较困难，一般来说，做的越久获得的工资应该也会些涨幅，但由于评职的名额有限，就导致僧多粥少的情况，例如有的研究生毕业工作了10年都还是初级。
所以这次政策的实施的目的有两点，一是确保义务教育教师待遇保障长效机制和工资收入随当地公务员待遇调整的联动，二是调动大学生前往偏远山区做乡村教师的积极性，补充偏远地区的教育资源，确保到当地后也能享受该有的保障。
