邻居家的孩子今年上高二，成绩从年级三百多名，上升到年级前十名，父母乐得合不拢嘴。
这个女孩，初中时就比较优秀，成绩年级前100名，学习非常自觉，但是因为乡镇中学的教学水平有限，中考结束后，她和重点中学失之交臂，去了一所普通 。
本来以为在这所 里，她依然可以成绩领先，谁知道从高一开始，学习就遇到各种问题，上课听不懂，作业做不完，考试不及格，心情很低落，父母非常焦虑，甚至一度接受孩子智商不高， 很难再学好的“现实”。
假期、周末遇到孩子或者她的父母，我都告诉他们不要放弃， 就是这么样子，从初中到 是一个巨大的飞跃，这种适应并不是一次中考，一个暑假就可以完成的，有的孩子适应慢一些，有的孩子适应快一些，只要能够咬牙坚持，不抛弃、不放弃，努力就不会白费。就这样，孩子接受了成绩中等的现实，到了高二，选科之后，放弃了一些自己不擅长的科目后，她的成绩开始好转，最终在高二上学期的期末考试中，成绩上升的年级前10名。
而另外一方面，我也见过一些中考成绩优秀，到了 成绩一落千丈，甚至休学、退学的学生。
张同学初中成绩优秀，中考以班级第一名考入了一所重点 的重点班，本来以为她的前途会一片光明时，现实却给她重重一击，在这个高手如云的班级里，成绩变成了中等水平，失去了老师的“特殊喜爱”，失去了同学们的崇拜，她的学习开始失去动力，虽然她努力过，但是绝大的压力，让她的努力适得其反，成绩进一步下滑，整体闷闷不乐。
后来，她被调整出重点班，进入普通班，本以为在普通班可以成绩领先，提高她的自信，但是谁知道到了这个班级，她依然成绩排名中下游，这彻底打垮了她的自信心，她开始逃避学习，周末休息后，就不愿意返校学习，一开始请假一晚上，后来周一请假，父母毫无办法，因为孩子其他都好好的，但是一谈回学校学习，就会变得焦躁不安，早上不起床，父母没有办法，只能给请假，学校也没有办法，因为她已经很难用纪律来约束了，后来，她请假时间越来越多，后来干脆就不回学校了，父母跟她谈是否休学，她也不愿意，就是在家玩手机，虽然想了各种办法，看了心理医生，都毫无用处，父母慢慢也接受了现实，只是再也不好意思在别人面前提及自己的孩子曾经是一个学霸。
到了 ，学习难度更大，竞争压力也更大了，所以对学生的学习能力和品质的要求都更高了，对于中考成绩优秀的学生，学习能力问题不大，即便遇到问题，也只是暂时适应的问题，不会决定孩子的学习成绩，真正决定成绩的，其实是孩子的品质，是孩子面对挫折时所持有的心态，也就是我们常说的——抗挫折能力。
现实中，很多家长都忽视了对孩子的抗挫折能力的培养，为什么说是家长忽视了抗挫折能力的培养呢？因为孩子心理承受能力的培养，除了部分来自学校外，绝大多数都来自原生家庭的养育方式，不同类型的父母，养育出的孩子的品质也是不一样的，聪明的家长，是懂得对孩子进行抗挫折教育的，而这里面最著名的就是“甘地夫人法则”。
甘地夫人是印度开国总理尼赫鲁的女儿，她出生在一个强势的政治家庭，养成了坚强的性格，在养育孩子时，她尝试用自己坚强的性格，对孩子进行积极的影响。
甘地夫人儿子13岁时，要做一个手术，面对手术台，她的儿子拉吉夫显得非常紧张，为了缓解这种紧张，医生建议甘地夫人和孩子交流一下，告诉孩子这台手术不痛苦，不用紧张，这是我们都常用的“善意的谎言”。
但是甘地夫人并没有按照医生的建议和孩子交流，她决定让孩子勇敢面对挫折，她冷静地告诉孩子这是一台手术，手术是有危险的，但是妈妈和医生都会尽最大努力帮助他、保护他，他要相信爱他的人；手术过后，会有几天非常难受，但是这种痛苦只能自己承受，没人能取代他，更要紧的是，他即便是哭闹，痛苦也不会因此消失，反而会引发头痛。因此，手术结束后的一切，都要自己承受，咬牙坚持。
面对危机，甘地夫人给孩子传递的是从容、淡定，勇敢面对，而不是逃避，更没有过度保护，甘地夫人的这段对话，是帮助孩子破解内心的恐惧，把最坏的结果告诉孩子，让孩子知道，不管未来的“敌人”有多强大，就要冷静分析，坚强应对，这就是家长给孩子最好的教育。
一位教育专家曾经说过一句话，我们通过各种教育手段，想带给孩子的不是如何成功，而是如何面对失败。日本作家渡边淳将这种面对失败和痛苦的能力叫做“钝感力”，它指的是一个人面对困难和挫折的时候，能否表现出坚韧的耐力，以及能否让自己有积极上进的态度。
有强大的“钝感力”的孩子，更容易取得成功，而这种“钝感力”，并非都是自然形成的，而是需要家长有意识地培养的，作为家长，应该学习甘地夫人，在孩子面对困难时，用自己坚强的性格，影响孩子去勇敢面对。
