人的一生都在学习，在漫长的学习旅途中，有一个老朋友始终陪伴着学生，那就是教材。
书籍带给学生的不仅仅是知识，还有无穷无尽的财富，正如那句话“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，学生从书本上学到的知识，将会受益终身。
学生从小学开始就接触教材了，和幼儿园不同的是，这时候学生要开始学习文化课知识了，而这时候通过老师对教材的讲解，学生更容易理解。
在教材中，学生也发现，时不时就会出现插图，这是为了让学生能够保持学习乐趣，图文结合更让激发学生的想象力。
尤其是在讲历史名人的时候，学生通过一张张人物的画像或者照片去学习，学习效率会更高。
我国教材也随着教育的发展作出了适当的改变，很多学生也发现了，不管教材怎么变，教材中的历史名人的颜值似乎都不高，难道是因为现在人们的审美发生变化了吗？还是古人的颜值一直很低呢？
为防止学生“犯花痴”，教材尽力了，历史名人的真实颜值无法想象
如果说最了解教材的，那除去老师，非学生莫属了，毕竟每天都要学习，为了不让学生感到枯燥，所以教材中才会配上一些照片，这样更容易有代入感。
不过学生看过一些历史名人，表示还不如不看呢，其实学生都想错了，教材中的历史名人，真实颜值并不像教材体现的那样，审美在任何时候都是统一的，如果看过他们真实的颜值，恐怕大家纷纷化身迷妹儿。
而之所以有这样的设计，最大的原因就是为了防止学生学习中犯花痴，光顾着看盛世美颜了，哪还有心情学习了呢。
如果你看到这些名人的真实颜值，就会知道教材为了让学生一心向学，真是尽力了。
盘点那些有着“盛世美颜”的历史名人
爱迪生
爱迪生是世界上最伟大的发明家之一，他的成就是无法用金钱去衡量的，而学生所知道的爱迪生，都以为是秃头和蔼的老年人形象，导致在大家的印象中，这就是爱迪生的颜值。
其实不然，看过爱迪生年轻时的照片，恐怕谁都要说一句“太帅了”，丝毫不逊色现在的小鲜肉，标准的欧洲人长相，菱角分明，眼窝深邃，如果以这样的面貌出现在学生教材中，学生不犯花痴都难。
丘吉尔
丘吉尔作为一个重要的历史人物，也时常出现在学生的历史书上，在他的带领下，英国人民赢得了第二次世界大战，获选为有史以来最伟大的英国人。
而学生在教材上接触到的丘吉尔，是一个稍有些带凶相的老者，不过看过年轻时的丘吉尔，简直是盛世美颜，说一句颜值的天花板也不为过。
如果不说这是丘吉尔的话，恐怕很多人会认为这是哪个电视剧中的演员。
王德民
在教材中，出现的都是王德民年长的照片了，不过即便是这样，学生依然能够看出王院士颜值很高，事实上也确实如此，出生于河北省唐山市的王院士，年轻时确实是当之无愧的美男了。
王院士受到很多学生的喜爱，不仅仅因为极高的颜值，还有他所作出的贡献和坚韧不拔的精神，如果放在现在的话，流量明星都要退居其后。
教材对学生的进步起到重要作用
学生获得知识，一个是要通过老师的传授，而教材所起到的作用也是不可替代的，正是因为有教材做中介，学生才能更牢固地掌握知识，教材于学生来说，有知遇之恩。
之所以教材中的历史人物都是以老者的形象出现，一个是担心学生犯花痴，其实还有一个原因是，有很多历史名人都是大器晚成，学生教材所选取的都是他们成名之后的照片。
教材的排版和设置，也是经过深思熟虑的，既不会让学生感到单调，也能让学生贴近历史人物，获得更多的知识。
写在最后
对于学生来说，学习才是最为重要的，学生在学习的过程中，一定要熟读教材，把教材吃透，这样才能提高学习的效率。
从小学到大学，学生要学习很多课程，其中难免会遇到挫折和困难，如果想获得高分，一个是上课认真听讲，另一个就是不能脱离教材，只要这两点做到了，想不得高分都难。
学习的道路漫长却十分有意义，这是学生成长的必经之路，也是学生锻炼能力的重要途径。
话题讨论：你认为历史名人中谁的颜值最高？
