表姐家孩子彤彤今年上六年级，马上就要面临小升初，这次期末考试考出班级前三、年级前十的好成绩，放寒假在家里也不像别的孩子一样刷题，除了保持正常的寒假作业和休息之外，就是在家看书，周围的亲戚都特别羡慕表姐，说她有个让人省心的孩子，感觉似乎彤彤不用学习就能考出高分。
事实上，表姐家孩子小时候也着实让我们替她捏了一把冷汗。
记得彤彤上幼儿园时，我们都劝表姐让她给彤彤报个幼小衔接班，否则孩子上小学根本跟不上。
可是表姐根本不听，还说我们目光短浅，她说幼儿园就要让孩子玩、带孩子全国各地旅行涨见识，除此之外，就是给孩子买各种绘本、童书，每天晚上睡觉之前陪孩子亲子阅读。
孩子上小学一年级之后，果然如我们所料，跟不上班级进度，别的超前学习的孩子都能熟练掌握100以内加减法的时候，彤彤还在跟20以内的加减法做斗争，结果不言而喻，次次考试班级倒数，经常被老师在班级点名。
那段时间家里人都替表姐操碎了心，可是她本人一点也不急，也不给孩子报补习班，也不额外给孩子在家布置作业，甚至还安慰我们说：“一年级倒数算什么？我从不提倡孩子超前学习，我们只‘超纲’就行了。”
“超纲”？什么意思？听得我们一脸懵。
表姐笑着说：“你们不懂，等彤彤到高年级学习好了，我再来给你们科普。”
后来，我眼见着彤彤成绩一点点变好，一年级倒数，二年级成绩虽然也不是很好，但比一年级强一些，到了三年级，别人都在为“三年级现象”而发愁，就只有彤彤，成绩肉眼可见地开始变好，已经能考进班级十几名了，没想到到了四年级以后，彤彤像是突然开了窍，成绩直接飙升到前十，到了六年级，索性稳居班级前三，就连彤彤的班主任每每提起来，也觉得自己一年级时看走了眼，谁知道这孩子怎么就“后来者居上”呢！
事实上，跟表姐聊了之后才知道，彤彤成绩的提升并不是偶然的，在这里我分享一下我表姐的教育心得，供家有小学生的家长借鉴。
首先，正确的教育理念是“只超纲，不超前”。
不超前的意思很好理解，就是不让孩子提前学习课本知识，比如幼儿园的时候就不让孩子提前学习拼音，也不让孩子学算术，因为孩子提前学了，上课的时候就觉得自己什么都会了，不愿意再好好学。
而“只超纲”的意思则是，让孩子学习课本以外的东西，“曲线救国”，从而实现学习的目的。
比如说，不让孩子学拼音，但是会买一些朗朗上口的诗歌和儿歌，让孩子每天读，这样可以有效培养孩子的语感。
要知道，语感可是学习拼音最重要的一部分，否则为什么那么多孩子会出现类似“h-ui-gui”的读音情况呢？大人觉得很简单的拼音，到了孩子面前，就成了越不过的山。
表姐也不刻意让孩子识字，但是却给孩子买来各种书，有唐诗宋词，还有历史知识、四大名著，表姐说不管孩子懂不懂，至少让孩子先接触。
表姐给孩子的规划是，等到孩子上三年级学英语时，不像别人一样让孩子背单词，只让孩子看原版英语书、看原版电影，这样才能让孩子真正了解英语、理解英语、融入英语。
其次，小学前要让孩子读诗词、读诗经。
彤彤上幼儿园的时候，表姐就给彤彤准备了一套书，这套书分为三个系列，分别是《我爱读古文》、《我爱读古诗词》、《我爱读诗经》。
从彤彤刚上幼儿园开始，表姐就每天带彤彤读一篇，当时我曾问过表姐一句话：小学课本里考的诗词让孩子记一下就行了，每篇都读，有必要吗？又考不了那么多。
表姐说，让孩子读古诗和古文，并不仅仅是为了考试，古诗及古文、诗经存在的历史价值，远远超出我们的想象。
l古诗词和古文能提升孩子的眼界和格局。
古诗里的故事，让孩子了解中华五千年文明的演变和朝代的变更，开拓孩子的眼界，放大孩子的格局。
现实中很多孩子为了一点小事离家出走、寻死觅活，一是因为孩子的抗挫折能力太差，二是孩子的格局和眼界太小。读了古诗词和古文，让孩子了解历史故事和诗人过往，明白在历史的长河里每个人都仅仅是沧海一粟，自己生活中的那点小烦恼，终究会随着时间的流逝而消失，任何人、任何事，只要挺过了最艰难的时候，必然能迎来转机。
l古诗词传递给孩子的是亘古长存的道德准则。
古诗词和古文让孩子竖立正确的价值观，了解那亘古长存的道德准则是忠诚、善良、勇敢、诚实、努力......
这些才是真正能够流传千古的正向价值观，这才是值得孩子们去努力和完善的良好品质，是值得效访被一遍遍讴歌。
l古诗词让孩子了解了历史、增长了知识，又教会孩子如何写作。
对比现代文，古诗词短小精湛，内容却极其丰富，一首短短的七言绝句，里面却往往蕴含着深刻的历史和教育意义，又让孩子从中学习到了如何写出一篇优秀的文章。
举个例子：
“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”这是王昌龄写的《出塞诗》，这句诗里的秦、汉、关、月交叉使用，在修辞上叫“互文见义”，王昌龄本人是唐朝人，诗中却说秦汉时的明月秦汉时的关，用了暗喻手法突出了战争的久远。
这里的“龙城”是指曾奇袭匈奴圣地龙城的名将卫青，而“飞将”则是指赫赫有名的飞将军李广，而这里的“龙城飞将”，则是泛指众多汉朝抗匈名将。
这些内容既让孩子了解了历史、增长了知识，又让孩子学习到了诗人的写作精髓，如果能把这些写作技巧运用到考试中去，一定能考出好成绩。
最后，如何读书才能更有效提升孩子的文学造诣。
在表姐买的书里，她让孩子读得最多的就是《我爱读古文》、《我爱读古诗词》、《我爱读诗经》这套书，她说这套书不仅培养孩子历史的素养，还增强孩子的鉴赏能力、分析赏析能力。
这套书跟普通的古诗词书不一样，运用图文结合的方式，和通俗易懂的解析，让孩子明白自己所读的古文古诗的意义，从而通过理解，增强记忆。
涵盖了大量的知识点，都是来自于现实，而并非传说。
这套书里古诗古文的顺序，也是按照时间先后顺序，本着由易及难的原则入册，让孩子更好接受、更好理解。
还有一点就是，这套书通过优美的符合对应古诗古文的优美图画，把孩子带入到古诗古文创作的情境当中，让孩子身临其境了解诗人所处年代发生的故事，帮助孩子了解古诗、学习古诗、爱上古诗。
如果您家孩子处于3岁以上、小学6年级以下，那么强烈建议您给孩子备一套《我爱读古文》、《我爱读古诗词》、《我爱读诗经》，小学及学龄前培养好孩子的文化素养，让孩子多读古诗、古文、诗经，等到上初中，孩子一定会优秀得让人惊艳。
