社会不断发展，很多传统行业被淘汰，同时也出现了很多新兴行业。在以前，当一个行业遭受到打击时，国家会竭尽所能安置该行业的从业人员，帮助其顺利转业。而现在多半都是靠行业或企业自身调节，适应当代社会市场的大环境。
在2021年，校外补习机构迎来“灭顶之灾”，在双减政策下，各大教培机构纷纷寻求转型，也有不少教培机构关门裁员。现在中小学生的学习压力减轻了，可是教育培训市场留下很多问题，那些校外培训人员被裁员后，到底该怎么办？他们面临严峻的转业问题。
双减政策下，校外培训人员今后该怎么办？
我国教培行业从出现开始，就一直高歌猛进的发展，度过了黄金的20年，给数万师范毕业生提供了就业机会。这些校外辅导机构对于教师的需求量非常大，提成和工资也比公办学校的教师高出很多，而且早期校外辅导机构招聘老师时，不需要提供教师资格证。因此，吸引了许多高校毕业生投身于校外补习市场。
要说教培行业能够发展得如此好，还得归功于“教育内卷”，在此过程中，有一些人不守规则，恶化了整个教育环境，使得中小学生学习负担加重。
因此，双减政策应运而生，旨在为中小学生减负，也使得教培行业遭遇有史以来最为沉重的打击，校外培训人员也要考虑专业问题。大家本以为这次也要靠行业和教培人员自己调节，寻找出路，然而教育相关部门当然不会坐视不理，为校外培训人员指出7条明路。
教育部门给出7条路，校外培训人员可做参考
在校外培训人员中，不缺乏优秀且具备丰富教学经验的教师，这些教师如果就此告别教育行业非常可惜，在教育部发布的文章中，为优秀的校外培训教师指出7条转型道路，让他们可以继续从事热爱的教育行业。
道路一，从校外教育转向校内教育。许多校外教培教师教学能力非常出色，教学方式也比较新颖，如果将这种新教育理念带到校内教育也不失为一件好事，给校内教育添砖加瓦。
道路二，向 转型。中考普职比的调整，让更多学生被分流到职高，接受 。但很多家长对职高都表示担心，认为教育水平和师资力量都不如普通 ，为了缓解家长的忧虑， 很可能迎来调整， 市场需求也会越来越大。
道路三，转向素质教育方面。双减政策中规定，中小学生不得在节假日进行学科类补习，可以进行特长兴趣班，比如音乐、美术和书法等，这些都属于素质教育。有这方面能力的原校外培训人员，可以转战素质教育培训。
道路四，从事“幕后”发展服务和终身教育。当下教育环境非常提倡终身教育，尤其是随着科技的发展，网课成为主流教育方式之一，让终身教育具有广阔的发展空间，未来发展前景很好。所以，教培教师可以转战线上，发展线上教学服务。
道路五，转型指导家庭教育。“家庭教育法”的提出，让更多家长开始重视家庭教育，不少培训机构发现家庭教育的市场，从培训学生转变成培训家长，这也为校外培训人员提供了转型机会。
道路六，从事乡村教育。我国城乡教育差距大，农村学生很难获得优秀的教育资源，为了平衡城乡教育资源，城乡教育需要更多优秀教师的加入，而曾经的校外培训人员，具有丰富的教学经验，可以加入乡村教育，让农村学生感受到课外辅导。
道路七，加大教育对外开放。教培机构的元老级新东方，在这方面就做得非常好，尝试在美国开设补习班，辅导美国学生学习中文。有能力的校外培训人员，可以向这个方向发展。
写在最后：
教育部为校外培训人员提供的七个道路，面向各个方向，校外培训人员可以作为参考。但并不是说，一定还要继续从事教育行业，转型道路并不单一，教培教师也可以尝试转型到其他行业，只要自己不放弃，总会找到适合自己的出路。双减政策下，教培行业确实遭受沉重打击，但也是一个转型的好时机，希望教培教师能够抓住机会，闯出一片新天地。#知识红人季#
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