小学到底要不要超前学？
小学阶段的内容简单，相对更适合超前学，有不少家长、孩子也是这么实践的。实际上，在校外培训机构火热的时候，小学阶段的校外培训，相当一大部分不是按照学校进度补，而是超前学。
有不少人应该也遇到过，自己的孩子，或班里的其他小孩在校外超前学过之后，校内的考试就轻轻松松满分、高分，把其他人看得一脸蒙圈。
但实际上，也并没有什么神奇的秘诀。
所以，不少家长都会有这个疑问：小学到底能不能、该不该超前学？
在做抉择的时候，一些过来人的经验，可能就很有参考价值，毕竟人家经过了，其中有哪些经验，哪些教训，总是知道得比你多些。
不过，也不是所有经验都值得学习，或者是正确的。
经验来了
前几天，我就看到了这样的一个经验分享：
图中的说法，得到了一些人的推崇，但是，我对其中的几点有些自己的疑问：
1.这家娃是神童吗？
六年级的举一反三也就学了一半，然后六年级一个学期+一个寒假就学完了整个初中数学，做当地的中考数学题，得了102/120。
这还不算啥，才初中而已嘛，对大多数人来说， 才是挑战，然而，在他这里好像也不是。
小学的时候就五天学完 必修一，初一第一学期就学完必修二到五。
这个速度......不知道北大的韦神能不能比得上他。
2.班里的学霸学初二数学也吃力。
这孩子因为超前学，已经把班里以前的学霸都碾压了，直接“降维打击”。
唉，学初二数学都吃力，还能叫什么学霸？学霸这个词现在被用得比较烂，谁谁都能是“学霸”。我之前见到年龄最小的，是有家长说她见到了小区里一位小学二年级学霸......
3.关于降维打击。
这个词和学霸一样，已经被用烂了，随随便便就降维打击了，文中顶多可以用“较大领先优势”，距离降维打击，恐怕还有一个维度的距离。
另外，关于找美女一对一，提高了看女孩的眼光，班里女同学一个都看不上这个说法，也被群嘲了。
当时我也觉得有点好笑，班里女生都看不上又如何？难道眼光就局限在小小的一个班么？
不可轻信
有些家长，看到别人超前学有了效果之后，自己就郁闷了。
比如之前看到过的：
别人孩子超前学了，自己孩子即使钢琴到了10级，也觉得很失败。我觉得真没必要，每个孩子都是不一样的，何必非要和别人比，非要和别人一个模子刻出来。
更何况，网上的信息鱼龙混杂，有些甚至不是亲身经历，有编造的嫌疑，比如我记得网上还有人说过，数学要背着学，一道题多背几遍就学会了。
所以，即使身为“过来人”，他们提供的经验，也未必都是正确并且值得学习的，家长们需要仔细甄别。
