我从教育角度解析一下这个问题。
我在私立学校做招生，接触过形形色色的家长。
家长的目的很简单，提成绩，将来上 ，考大学，但是并不是所有人都能上得起私立学校。
去年出了双减政策，学生的负担减轻了，但是家长却焦虑了。
甚至有很多人说这个政策就是为了让学生分流。
双减之下，学生只能靠自己的自律了，自由生长，自律性好的学生成绩可以上去，自律性差的，那就不用说了。
而且辅导班也没了，家长即使想给孩子提成绩，也没有门路，除非你家里很有钱，可以找私教。
或者就是花钱上私立，私立相对来说成绩还是有保障的，但是这不是谁都能上得起的。
所以呢，一句话，未来能上 上大学的是什么样的学生？
一种是自律性很好的学生，一种是家里有钱的学生，一种是家里有关系的学生，除此之外无他。
简单的一个教育就能这样固化，那你说年轻人为什么没有冲劲？
答案其实很简单，没有希望了，就好比自律性不好，没有钱没有关系的孩子，他明明知道自己竞争不过别人，他即使再想努力，又如何？能改变什么呢？
但是教育不能这样啊，我们都知道，孩子需要后期的精心培养才能成才，现在相当于放弃了对他们的栽培，只是象征性的给他们普及义务教育知识了。
没有了老师的精心培育，很多好苗子就会枯萎，因为他们家长也没有能够让他们得到培育的条件。
玉不琢不成器，大部分孩子自律性不好，这是天性使然，但是现在完全让他们自由成长，你说有几个能真正靠自律成才的？少得可怜。
所以，这样的情况下，等于让有钱人有关系的人垄断了教育，而没钱的人只能沦为技校中专那样的级别。
人都有自律性差的时候，成年人如此，未成年更是如此，他们没有错。
但是有些想学习，但是明明知道凭自己的努力，冲不过那个枷锁，他要冲劲有啥用？
教育如此，社会亦是如此。
