表姐这几天有些焦虑，因为上二年级的丹丹上学期期末考试的表现不是很理想，答大题都是蒙的，一问她就说老师没有这样讲过，加上今年河北开学很晚，于是忍不住就问女儿的语文老师该怎么办？
语文老师表示，表姐对丹丹的教育方法跟很多其他家长一样，犯了“揠苗助长”的毛病，低年级的孩子正在打基础，买练习册一定要买简单的，以激发孩子学习语文的兴趣为主，越难的学习资料越打击孩子的学习兴趣。
听老师这样讲，表姐认为很有道理，确实自己之前给儿女买的资料比较难，她的学习兴趣也不高，如果不是爸爸妈妈催促她基本不会自己拿来看，于是表示这个学期就抓基础，把基础抓牢。
看到家长这么有决心，语文老师建议表姐接下来就抓两点：
第一，识字量。字词是学好语文的基础，高年级不再教生字了，低年级的孩子一定要多自学一些字词，对以后学习速度的提高很有帮助。
第二，阅读。阅读多的孩子识字量不会差，不要只学语文书，要大量阅读课外书籍，这样学习能力才会好，没有足够的阅读量做支撑，以后语文落队了怎么补都补不上来。
事后，语文老师补充道，所谓的课外阅读，范围非常广泛，既可以是故事书，也可以是商品包装上的文字和配料表，或者是街头小广告、菜谱、春节贴在门口的对联……尽可能地扩展孩子的课外知识。因为现在国家推行素质教育，不仅高考，连中小学也在进行考试改革，增加综合性、开放性、应用型、探究性试题比例，靠死记硬背课本里的内容是很难拿高分了，这就是为什么好一些试题“老师没有这样讲过”的原因。
孩子的书架上一定不能缺少历史书
近几年我国教育制度不断改革，将中国历史文化传承提到了前所未有的高度，不仅全国中小学更换了中国历史文化比重更高的部编版教材，中考、高考试题中有关历史人物或典故也从不缺席。另外，各主管部门还联合央视隆重推出《中国诗词大会》、《国家宝藏》、《典籍里的中国》等一系列大型文化节目，目的就是为了做好中国的历史文化传承。
孩子多读历史书，脑袋里就装满了很多的素材，将来写作文时就可以引经据典，文学水平惊艳众人。所以说，想让孩子在学习上不吃亏，就应该让孩子多了解中华上下五千年的历史，越早读历史，优势就越大。
当然，让孩子读历史，不只是为了应付考试，历史的价值远远超出了我们的想象。历史虽然过去了，但却是中华民族上下五千年的智慧结晶，从历史的兴衰更替中我们可以学到做人做事的道理，培养个人的家国情怀和远大格局，站在前人的肩膀上，可以看得更远更清晰。
