近年来，有关学生教育的惩戒体罚，成了一个备受关注的话题，也是一个备受争议的话题。因为教育部每年都要三令五申地要求教师不能体罚和变相体罚学生。站到教师的角度，则认为惩戒是必须的，甚至有人呼吁“跪着的教师教不出站着的学生”、“要把惩戒权交给教师”。
所以有的教师就特别钟情于手中的惩戒权，甚至有个别教师在情绪失控的情况下对学生大打出手。比如近日陕西志丹县某中学的一名初二女生因为课间在楼道追逐打闹而被副校长惩戒教育，连扇其30多巴掌，而且用脚踢其腿部。像这位教师这样体罚教育学生的现象在现实中是存在的。
有的教师为什么钟情于手中的惩戒权？
事实一再证明，在中小学校里，那些对待学生特别严格特别严厉的教师，他带的班班风好，学风正，他教的课成绩高。相反，那些佛系的老师，就管不住学生，学生乱，班风乱，成绩差。那么在教育管理学生的过程中怎么严格呢？就是要敢于惩戒，我身边就有老师天天念叨“猪羊怕杀人怕打”。
恰巧我身边就有活生生的例子。朋友的孩子读五年级，班主任有着多年的带班经验，很负责任，特别严厉，敢于惩戒，她带的班级在该校是顶呱呱的。相反，一位刚毕业两三年的年轻教师也当五年级班主任，但是管不住学生，班级乱，成绩差，学校领导不满，家长也有意见。
所以说，老师手中有了惩戒权，老师敢于惩戒学生，学生就会敬畏老师，规规矩矩，遵守纪律，认真学习。这也就是为什么有人呼吁要把惩戒权交还老师的理由所在了。站到这个角度上来说，只有老师有了权威，有了惩戒权，才能教育好学生。
为什么有的教师不敢惩戒学生了？
记得我上学那阵，老师惩戒体罚学生是家常便饭，有时候老师在气头上，惩戒就过头了。学生们受了皮肉之苦，家长们倒是很支持老师的。近年来时过境迁了，一旦老师惩戒学生失当，弄不好就会引发纠纷，家长就会告状闹事，涉事老师就会受到处理。
本人是支持老师惩戒学生的，但是坚决反对教师语罚体罚学生，因为语罚体罚会对学生的身心造成一定的伤害。不过事情难就难在有的时候有的教师的教育方法到底是惩戒还是体罚，很难有定论。无论如何，教师都是认为自己是在惩戒学生，是在教育学生。除非你有确凿的证据来证明，否则的话是很难说清楚很难界定的。
而个别学生个别家长也会因此而生出事端，举报闹事，索要赔偿。如果证据确凿，涉事教师就要受到相应的处理了。正因为如此，有的教师也就明哲保身，直接佛系了，不骂不打甚至不能严格要求学生了。
站着的教师能教出什么样的学生来？
有人说，跪着的教师教不出站着的学生来。言下之意，只有教师能够挺起胸膛，敢于惩戒学生，就能教育出好学生来。本人还是那句话，支持教师正当的适度地惩戒学生，坚决反对语罚体罚学生。教师和学生必须平等，必须公平，教师要站着，学生同样也要站起来，师生的关系必须在心态上是平等的，在沟通中是民主的，在心理上是健康的，站着的教师，教育站着的学生，这样的教育，才是真正的教育。
