最近几天，我认真观看了全国中小学班主任基本功展示活动视频，每个视频都让我有所收获，特别喜欢这样的活动，通过观看，可以更多了解优秀的班主任是如何管理的。他山之石，可以攻玉，班主任管理的进步，不能闭门造车，应该学会借鉴，参考别人管理的有效方法，通过学习和借鉴，改进和提高自己的管理工作。
全国中小学班主任基本功展示活动有三个方面的内容，每一个方面，都有精彩的视频。第一个方面是育人故事，展示了30位老师的精彩故事，每个故事都让人有收获，说出了班主任的心声。第二个方面是带班育人策略，30多位班主任分享了自己管理的策略，充满着管理的智慧，每个策略都闪烁着睿智的光芒，对我有很大的启发。第三部分是主题班会，30多节各具特色的主题班会活动，形式多样，有很好的效果，体现了班主任和学生的相互配合，在互动中达到育人的目的。
班主任工作，是个人管理的艺术的展现，每一届学生的情况都不一样，每位学生的性格特点不同，学生的习惯也会有差异，各位学生的家庭环境也有差异，学生自己的认知水平也参差不齐。正因为有差异，班主任管理没有一成不变的方式，要结合不同的情况，进行适时调整，要讲究管理的艺术，注意管理的灵活性和多样性，管理班级要有自己的个性风格。
班主任在管理班级的时候，要发挥学生的作用，需要注意班级管理团队的建设，加强班干部管理工作的指导，发挥团队的作用，提高班级管理的效率。班级管理，需要重视班干部选择， 要考虑到学生的能力和个人表现，既需要发扬民主，让学生主动选择，又要学会指导，学会关注班干部情况，通过试用，然后结合表现情况，选出最适合班级管理的干部人选。
班主任管理班级，需要与学生和谐相处，通过与学生交流，及时了解学生的情况，关注学生的问题，能够让学生更信任班主任。班主任在管理的时候，要学会观察，及时了解学生的学习情况和思想情况，要学会引导学生，让学生更适应学校学习，让班级学习氛围更浓厚。班主任可以通过召开主题班会，根据班级管理需要，合理确定班会主题，发挥主题班会的积极作用。一节精彩的主题班会，更能引起学生共鸣，能够在互动和交流过程中，达到班级管理的目的。
总之，班级管理需要艺术，必须讲究策略，观看全国中小学班主任基本功展示活动，让我受益匪浅。班主任要想管理好班级，需要学会借鉴，结合班级实际情况，选择合适的方式进行管理，提高管理的效果。
