望子成龙是所有家长心中最殷切的期盼。
为了子女能够成才，家长在背后没少助力，甚至不惜花费重金，哪怕自己苦一些，也要让子女成才，将来就不至于重复自己的老路。
学习就是改变命运最好的方式，也是很多的学生的唯一方式，但是，有些学生天生就不是学习的材料，不是学生不愿意学，而且对学习就没有兴趣。
这样的学生虽然在学习上没有成就，可不代表在其他的行业没有更好的发展。只不过在人们的眼中，始终还是通过学习改变命运更为重要，就像我国重视高学历一样。
明星再有名有钱，没有高学历也一样被人看不起。明星陈小云在北京进不去相亲二群就是最好的例子。
所以，读书走出去的人才更为受欢迎和备受尊重。而学生是否是读书的材料，其实从学科的成绩上就能看出来，这点在班主任的口中也得到了证实。
班主任直言，学生是不是读书的料，看这3科的成绩就知道了
要说对学生最了解的莫过于班主任了，哪怕是学生能不能考上 、考上大学，其实从很早就能看出来。之所以班主任不说，更多的是为了鼓励学生学习，不想让学生放弃。
毕竟年纪还小，不念书真的没有前途也做不了什么。而班主任之所以能看出来学生是否是读书的材料，更多的还是从学科成绩上得知的。像数学学科就是其中之一。
学好数理化，走遍天下都不怕。老话不是空穴来风还是有一定的道理的。数学又是三大主科之一，数学学得好的学生一般逻辑思维比较强，可以举一反三。
这样的学生学习普遍不会太差。物理也是其中之一。物理的难度是有目共睹的，和数学的联系也比较紧密，更是很多理工科的基础，需要很强的理解能力。
所以，物理成绩不好可能就真的不是学习的材料了，最后一个是历史学科。历史很多时候是考验学生的记忆能力和融会贯通的能力，能够将前后很好地衔接。
这就需要很强的概括能力，不是一般学生能学好的。这3个学科虽然表面上看起来联系不是很深，但其实这3科成绩不好，未来考上 、大学的希望都不会太大。
甚至可以说在学习上不会走得太远，也就是不是学习的材料。文理至少也得占一样，特别的教育改革之后，高考进行选科，一样不占，最后的结果也是可想而知。
成绩不好也可以提升，用心学习也能改变命运
虽然凭借3个学科的成绩下结论有些草率，可很多时候都是现实。但是，也并不是说这3科成绩不好的学生就一定学习无望了，关键还是要看学生自身是否想学，愿不愿意付出努力。
就比如物理和历史学科，在新高考模式下是2选一，可以选择自己最为擅长的一个提升，这样的机会还是有的。而数学学科更是很容易提升成绩的。
虽然有难度，可相比较而言还是最容易提升的学科，一个最简单的提升方式就是勤快，针对性的专项刷题，而且是大量的刷题，这样在短期内完全能够快速的提升。
初中阶段最为明显， 阶段次之。再者，就是对错题进行整理分配以及总结，都能很好地提升成绩。换句话来说，只要勤快一些，数学的成绩 一般不会太差。
但是学生不愿意付出行动或者是不愿意动笔，那就没有办法了。而对于历史学科，更多的是背诵和记忆，这也是很多学生最苦恼的事情，对于这点也有很好的解决方式。
就是数轴记忆法。把所有的事件和需要记忆的时间，整理在数轴上以及时间的顺序进行记忆，这样很容易就能记忆，还不会轻易地忘记。在学习上没有难点只有懒学生，再难的知识点花费时间也是可以攻克的。
关键就在于学生愿不愿意下功夫了，不愿意付出的学生，也就没有好的成绩，自然以后很大的概率也与读书无缘了，在老师们的眼中也就不是学习的材料。
结语
有人说用3科成绩就判断学生是否是学习的材料，有些过于武断，但其实这还是有一些依据的。尤其是教育改革之后，关键的学科一个也不占，成绩自然也就不会太好。
而学生的成绩不好，更多的还是学生的学习态度有问题，甚至是不愿意学习。这样的情况下，老师直言学生不是学习的材料也不足为奇，所以，学生还是需要自身认识到学习的重要性。
数学、物理、历史三科成绩可以看出学生是否是学习的材料，你认可吗？
