中考的脚步声越来越近了，初三学生们即将进入最为繁重、紧张、高效率的复习阶段！
多数初三学生已经意识到，中考科目，任何一科都很重要，不可偏废，偏科带来的降分，得用其他科目加倍补偿，还不一定能补够！
物理成绩不好的同学，在中考前还是有机会快速提高分数的，但是一定得掌握方法，把握真谛！
学好物理的真谛便是：理解！
理解知识、理解规律、理解每一个物理概念、公式、方法、实验过程。
千万不能死记硬背，凡是死记硬背的学生，不但现在会经常遇到难题，以后的两个多月中考复习时间里更会遇到层出不穷的难题！
那么，怎样才算是真正理解物理知识呢？
今天我们以一道”浮力“习题为例，看看何为真正的理解知识。
上面这道题，一题多问，从易到难，几乎考察了液体压强、浮力、密度的方方面面，是一道非常好的综合性习题，像这类题，怎样才能快速、正确的做完呢？
首先，我们要从题意入手，理解题意、明确所有已知条件和蕴含条件。比如本题中，我们先要找到”容器完全相同“、“底面积相同”、“长方体质量均为m、完全相同”、“液面相平”。
此外，从图中可以看出，A物体悬浮，B物体漂浮。
由A悬浮可以得出A所受浮力等于自身重力、A的密度等于液体的密度；
由B漂浮可以得出B所受浮力也等于自身重力、B的密度小于液体密度；
由于两个物体完全相同，所以物体密度相同，可知乙液体的密度大于甲液体的密度。
以上这些都是基础。那么关于压力和压强，才是最考验理解能力和灵活应用能力的。
比如本题第三问，有两种办法来解决，第一种是根据求浮力的压力差法，因为浮力的本质就是压力差，所以要求下表面的压力，就可以通过压力差法得出。第二种方法是通过先求出下表面的压强关系，得出压力关系。具体方法如上图所示。
再比如第五问，求液体的压强既可以用液体压强公式，也可以利用压强的定义式，需要注意的是，用压强的定义式时，一定要记得液体对底部的压力等于物体与液体的重力之和！
第六问中，求容器对桌面的压力压强，依然是先求压力，压力等于容器重力、物体重力、液体重力之和！然后根据压强定义式求出压强。
第七问，求液面下降的高度，其实，当物体从液体中取出后，必须有液体来弥补物体取出后留下的空缺，因此，以容器底部面积为底，下降的高度为高的液柱体积正是填补此空缺的液体体积。所以有了如上图中所示的解答式子。第八问，类似。
通过以上分析可知，几乎每一问，只要基础知识、基本公式已经理解透彻，能耐心地认真分析，就能至少有一种方法去解决，并不存在很难、不会做的情况。
可是，实际上，本题能够全部作对的同学，寥寥无几！
因此，趁着现在距离中考还有段时间，初三学生们加油吧，要把理解知识放在首位，然后才能融会贯通、灵活运用！这就是学好物理知识的真谛。
