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已经步入社会的低学历人群有必要提升学历吗?

一、从学历的用途看

在当今社会,学历文凭越来越重要,很多企业、单位都愿意招收高文凭的人。并且,在同等条件下,高文凭会比其他人更有就业的机会,想要升职加薪,或跳槽到更好的单位,学历都是很重要的一环。就业找工作来说,职称竞争从来都是非常激烈的,而学历就会成为一个人的职业技能水平的证明!单位招聘也会以学历作为一个衡量的标准!考研,考公务员等也是很大一批人的选择,但是这两个对学历都是有要求的。现在国际化越来越深入,留学也成为一大趋势,拥有本科学历,留学会更加方便!

二、学历的作用

学历的作用大不大就看你学历够不够了,招聘、落户、买房、不同的学历有不同的底薪等等。这些都是学历可以给你带来的好处!在深圳工作、居住,落户也就成了逃不开的话题,不论是孩子上学还是买房,都离不开深圳户口,而具有大专以上学历,落户深圳就会很轻松!只要你学历够了,啥优惠政策你都可以享受到!

三、学历在下面的职业类别中显得尤为重要

教育类,医学类,工程类,经管类都是特别需要学历的工作!如果你是这几类里边的一定要尽早提升自己的学历!学历对你以后能否升职加薪特别重要。

学历是敲门砖,就好像你要开车,就必须有驾照一样的,张雪峰说了一句话:“世界500强都会告诉你学历不重要,但他们从来不去普通大学招聘。”学历的重要性由此可见一斑!

能力也好,人品也好,在面试的时候用人单位是无法了解的,只有通过学历的标准来选拔所需要的人才。因此如果没有学历,就很难达到用人单位的标准。

当然没有学历的人,只要勤劳、努力依然可以解决温饱,实现理想。但是读过书的人和没有读过书的人,各方面都会有明显的差距!

学历提升的方式非常多,可以通过参加普通高考,自考,成人高考,远程教育,电大获取学历,毕业证书国家承认,学信网能查,考生可结合实际情况选择适合的学历提升方式。从含金量来说,除了通过普通高考取得的全日制学历外自考的含金量是最高的,其次是成考,最后是远程网络教育,不同需求的人员选择的考试方式不一样,例如工作时间比较多,本身比较忙的人群可以选择远程网络教育的形式来提升学历,而对于追求含金量的人员来说,不妨选择自考提升自己。

拓展资料

一、自考(自学考试)

1、自考没有入学考试,考生参加单科考试,所有科目合格后,颁发学历证书。每年两到四次考试。 自考以自学为主,也可以参加由其他社会培训力量或主考学校举办的自考助学班。

2、不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制,属于完全的开放式教育。

3、自学考试采取分课考试、学分累积,最后获取文凭的方式。不受学期、学年制度的限制。

4、只要缴纳考试费和购买教材费。

5、获得国家承认的 自学考试本科或专科学历文凭。学历证书获得最难。

总结:自考是几种学历提升途径中最难的一种,但是学历也是公认的认可度最高的,没有一定的把握需要三思而后行,否则是是自己陷入尴尬的处境中。

二、成人高考

1、成人高考是全国统一招生考试,由学校根据考试结果择优录取,统考每年10月举行一次。

2、成人高考主要有脱产学习和业余学习、函授学习等学习方式、目前脱产已取消。

3、成人高考主要以招收本地户籍生为主,外地学生也可通过函授学习。

4、成人高考的学习时间因招生层次、攻读专业同,时间也不同;通常情况下高起专、专升本2.5年,高起本5年。

5、获得国家承认的成人 本科或专科学历文凭,认可度比自考次之。

总结:成人高考是由普通高校组织开展的,和普通高考最为相似,因此受欢迎度最高,常年以来为学历提升的主力军。但是成人高考的文凭认可度并不比电大、远程高,他们同属一个层次,不存在优劣之分,这是大众经常存在的理解上的误区。

三、远程教育

1、远程教育大学由招生院校自主命题,组织考试。合格方可入学。

2、两种授课方式,一是通过网络进行在线授课,二是集中面授。

3、在职、从业人员和社会其他人员。招生范围没有地域上的限制。

4、网络教育一般实行弹性学制,大多数为2-6年,学费比电大和成考稍高。

5、获得国家承认的网络学院专科本科学历文凭。总结:远程教育学习形式灵活,通过网络即可进行学习,突破时间和地域的限制,非常适合在职人员,尤其是外地学员。

四、电大

1、无须考试,只要具备要求的相关学历就可以注册入学。

2、广播电视大学有同样是网上课堂和面授两种方式。

3、在职、从业人员等等。招生范围没有地域上的限制。

4、广播电大教育实行学分制,学制二年,学籍八年有效,学费每年。

5、获得国家承认的广播电视大学专科本科学历文凭。

总结:电大在学习形式上与许多和远程教育相似的地方,也是在职人员绝佳的选择。电大最大的优势就是免试入学,且学费最低。每一种学历提升的途径,都有着自身的特点:自考难度大认但可度高;成考成考比较中庸但最受欢迎;远程学习形式灵活但学费稍高;电大入学门槛低且学费也较低。因此我们不需要执着于某一种,而是选择最能满足自身需求的学习形式。

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