近年来，对中小学校而言，考试成绩就是教育质量，升学率就是生命线，因此，为了考试成绩和升学率，中小学校都想方设法去提高学生的考试成绩，而当下最通行的做法就是时间加刷题。语文学科作为三大门之一，其重要性不言而喻。
学习语文，很多人喜欢用下策。
几十年来，中小学生学习语文的方法就是老师讲课学生听课死记硬背，再加上后来的题海战术。你到学校里去看看，学生们书声朗朗，背课文，背课文解读。课堂上，老师们讲课声此起彼伏，学生们静坐听课。其他时间，就是拼命地刷题，再加上无休止的考试。
记得我上小学和初中的时候，每天到校后都有早读课，三四十分钟的样子，大家掇着凳子，坐得整整齐齐，放开喉咙一口气念下去，有的同学嗓门大，念起书来声振屋瓦，那阵势，真可以算得上是人声鼎沸了。到了初中，念书的时候比较自由了，可以来回走动了。不过和小学时读书一样的地方就是死记硬背。
或许有人会说，这样的方法不是很好的么，这样训练出来的学生的语文成绩不差呀。你看，从小学到中学，学生早上上语文早读课，有的学校还有午读课、晚读课，学生们在背课文，记知识。完了就是刷题，每天都在刷题，死记硬背加题海战术大家都这么做，而且确实有效果。
因此，在一些人的观念中，学习语文就是背诵，就是刷题。但是我要说，这样的方法虽然有效果，但是绝对不是最好的方法，而是下策，只不过好多人喜欢这样的下策罢了。
第二，学习语文的上策是什么？
死记硬背、机械刷题的确可以提高语文成绩，但是这些方法自有其弊端，那就是孩子只懂得死记硬背，思维僵化，成了掉书袋，灵活运用能力低下，语文整体素质不高。那么，学习语文的上策是什么呢？其实也很简单，这就是多读多写。
多读多写不但可以提高孩子的语文成绩，而且可以提高孩子的语文素养，扩大孩子的格局，培养孩子的家国情怀和优秀品质。多读多写的方法是上策，虽然很好，但是有的人却不屑一顾，原因是多读多写的方法属于细工慢活，它的作用在短短的三两年内根本无法凸显出来。
当下的一些中小学校，有点急功近利，教育学生两三年之内就要出成绩，就要和别人比成绩，怎么办？死记硬背和题海战术就成了最为简单最为有效的方法了。只要能出成绩，就是好方法，眼下最重要，将来不必管。因此，死记硬背外加题海战术的方法虽然属于下策，但是却最受欢迎。
