在农村的学校，老师经常会给孩子讲一句话，那就是改变命运的方法有很多种，但是对于农村孩子而言，上学绝对是一个捷径。
近期，《 法》进行了重新修订，并透露出一个好消息，即取消中考后“普职分流”，众多修改后的新措施，也将于今年5月1日起正式实施。
其实，关于中考后“普职分流”，已经被探讨了将近一年的时间。然而考虑到现在 水平欠佳、农村义务教育水平相对落后等因素的存在，“普职分流”对农村学生及其家庭的影响更大。
取消“普职分流”，会带来哪些有利影响？
近两年国家大力整顿了校外培训机构，目的就是希望实现教育资源的均等化分配，来降低义务教育阶段学生过度内卷的情况。“普职分流”从某种意义上来说，也是同样的道理。
然而，在严管之下，“请私教”的情况并未消失，只是换了很多种新的方式，进而使得优质教育资源更加集中化。而“普职分流”则更进一步让教育变成了“举才唯富”，而非“举才唯贤”。而将其取消后，农村的孩子才不吃亏。
与此同时，我国在之前之所以将义务教育设定为国民的权利和义务，就是希望通过教育来提高全体国民的素质，以便为后续国家发展提供必要的人才储备。而且成果也比较明显。
但是，由于现在很多 学校，存在教育质量水平低等问题，从而使得很多家长宁愿让孩子直接步入社会。在这种情况下，“普职分流”将不再是高级技工的起点，相反还很可能成为拉低全体国民的平均教育水平的“拦路石”。所以将其取消，才有助于提高全民文化素质。
总的来说，取消“普职分流”所产生的有利影响，不仅能让教育在一定程度上恢复“举才唯贤”，让农村的孩子拥有更多提高文化水平、实现寒门出贵子的机会。而且还有助于提高全民文化素质，于国、于民都有利。值得一提的是，加大对 的监管力度，提升其办学水平，对于培养高级技工是一个必备基础。
对于取消“普职分流”，新修改的《 法》是如何具体规定的？
在上述法律中，第二章第15条明确规定，中等职业学校教育由高级中等教育层次的中等职业学校（含技工学校）实施。这一措施表明，“普职分流”并未被完全取消，只是将实施时间点，由中考变为了高考。不过人才选拔“缓冲”3年，已经对于农村学子及其他普通家庭的学子来说，是一件大好事。
除此以外，在上述法律中，第七章第66条明确规定，职业学校、职业培训机构违反本法规定，通过人力资源服务等机构，组织学生实习实训的，由于相关部门责令整改，没收违法所得并处罚款。这一措施表明，“强制高强度实习”、“实习同工不同酬”等问题，已经引起了国家的高度重视，未来相关事件将会大幅度减少。
面对“普职分流”的取消，农民还要注意两个问题。
一个是尽量因材施教，看自己的孩子擅长什么，就大力培养什么，当然，对于家境一般的农村家庭而言，艺术类的还需慎重。另一个是“少子化”的出现，会让市场劳动力的价值逐步提升，因此建议农民尽可能地供孩子读书，让其拥有一个较高的学历，进而提升其竞争力。
