与96版相比，新《 法》用“职普融合”，代替了原来的“职普分流”，于是有人开始解读，“ 要实行义务教育了”“初中生毕业后都可以上 了”……
不得不说，这种解读，不仅是误读，更是幼稚，甚至没有将新《 法》完整地读一遍。
【取消“职普分流”，并不等于所有初中生毕业后都能上 】
新版《 法》第十四条规定：“国家建立健全适应经济社会发展需要，产教深度融合，职业学校教育和职业培训并重， 与普通教育相互融通，不同层次 有效贯通，服务全民终身学习的现代 体系。”
是的，新《 法》中，的确没有了“职普分流”字样，但从中我们不难看出，却确立了 的地位，和普通教育同等重要；确立了职普融合新策略，构建现代 新体系。
这些规定说明什么？说明了国家重视 ； 地位要提高。因而，今后的 不是取消，而是发展、壮大，职教生就业、升学的道路更加广阔，同时，对职教生的要求也就更高。
新版《 法》第十五条规定：“职业学校教育分为中等职业学校教育、高等职业学校教育。”
“中等职业学校教育”是指什么？就是指初中毕业后的教育，既然“中等职业学校”仍然，怎么会是某些人解读的那样 要“实行义务教育”，所有初中生毕业后全部都能上 呢？
因此，初中毕业后仍要进行中考，按成绩高低上 还是进中职的格局却不会改变……
【读了中职就等于上了大学，想上中职也得考了】
过去的“普职分流”，在很多地方，实行的是“宽进宽出”政策，职专入学无门槛，初中生毕业不用考试就可进入职业中专学习，只要能坚持完学习就能毕业。此种情况，给 带来了极其不良的影响，不少学生在职专三年学不到知识，练不成技能，职专毕业仍无一技之长，上岗后不能胜任工作，这使得职专生在单位不受欢迎。
新《 法》第三十八条要求：各职业学校应当加强校风学风、师德师风建设，营造良好的学习环境，保证教育教学质量。”
第三十九条要求：“职业学校应当建立健全就业创业促进机制，采取多种形式为学生提供职业规划、职业体验、求职指导等就业创业服务，增强学生就业创业能力。”
这也就是说，今后的 要重塑形象，要提升质量，要切实做到让学生学有所得，学有所长。
更为重要的是，中职生一样可以升专科，升本科，考研读博。
这一点，比 生更优惠。
新《 法》第三十七条规定，“中等职业学校可以按照国家有关规定，在有关专业实行与高等职业学校教育的贯通招生和培养。高等职业学校可以按照国家有关规定，采取文化素质与职业技能相结合的考核方式招收学生；对有突出贡献的技术技能人才，经考核合格，可以破格录取。”
这也就是说， 生上大学必须参加高考，成绩必须达到规定分数线上，才有学上。而中职学校可以与高职院校实行“贯通招生和培养”。也就是说，只要进入中职，考生表现优秀，就等于直接升大学了。
随着新《 法》的实施，随着国家对 的重视，随着中职学校教育教学管理的规范、质量的提升，初中毕业后上中职，也会变得不容易起来。
在我们这里，从去年开始，普通 已开始进行“中职班”试点，初中毕业后，如果成绩不够优秀，要想进“中职班”，特别是重点 的“中职班”，也是非常困难的。
