考试是学生们的“老朋友”，在双减政策实行前，学生们都是五天一大考、三天一小考，还有数不清的随堂测验。双减实行后，学校的考试频率大幅降低，但在面对考试时，依然有部分学生会感到紧张，当然还有些学生，不仅不紧张，还能花式“玩转”试卷。
老师平时要批改学生的作业，以及试卷，这是很考验老师的心态的。没有几个教师，能心平气和地批改完学生的试卷，尤其在看到，自己已经强调了很多遍的知识点，依然有学生做错，会难掩生气。在看到让其忍俊不禁的试卷时，则会和其他同事分享。这样的试卷传到网上，也成为很多网友的快乐“源泉”
老师晒出“倒数第一”试卷，不走寻常路的答题方式让人忍俊不禁
小学生刚刚接受系统的教学不久，思维上还没有转变过来，会带着这一年龄段独有的天马行空，这些灵活的想法，也会在试卷当中体现。
不是所有的小学生都会讨厌考试，学霸对考试是游刃有余的，能通过考试成绩获得成就感，还能得到老师和家长的表扬、以及家长所给的奖励，因此会比较喜欢考试。学渣对于考试的态度，多是躲不过就“躺平”，还会用不走寻常路的答题方法，让老师又气又笑。
部分小学生平时没有认真学习，在语文考试中，连基本的古诗词填空题，都答不出来，又记得老师强调的，在正式考试中，即便写不出正确答案，也不要空着不写，于是开始花式“编造”，写出的答案内容，也更多受到互联网流行文化的影响。
从学生的答题情况中也能发现，部分“零分”试卷，是因为学生没能理解题目要求，比如题目要求把数字按照从小到大的顺序写，学生写的数字，却是字号一个比一个大。老师在看到时，也笑出了声，并感叹道，也只有思维还没经受太多限制的小学生，才会这样理解题目。
小学生的“零分”试卷，搞笑是认真的，网友：人才啊
会存在“倒数第一”的试卷，要么是学生没有认真对待学习，这一阶段老师所讲的知识点，没能记到脑子里，要么就是故意为之，也就是在试卷上“耍宝”。这种行为，从本质上来说，也是对考试的不重视。
小学生的年龄尚小，可能还没有接触过几场考试，尤其在双减施行后，考试的次数更少，大型考试更是可能一次都没有经历过，还不懂得考试的意义，以及对自己的重要性。平时在学习中插科打诨，考试也并不重视，看了一眼题目，觉得不会写，索性就胡乱地写。
一位学生在做连线题时，也许是想不出确定的答案，干脆采用花式连线方法，让左边的词，能全部对应上右边的词。老师看到后表示，搞笑确实是很认真，若是能把这种头脑用在学习上，也不至于一道题都做不对。部分网友则认为，能想出这样答题方法的学生，实乃人才。
从这些学生们的答题方式中，也能够看出来，头脑是聪明灵活的，但就是不够认真。有些学生对于考试的敷衍，甚至丝毫不带掩饰，这样的态度，是老师需要帮助纠正的。
老师该如何引导学生，端正对学习以及考试的态度？
老师想要端正学生的学习态度，语言批评是没有用的，要实际的让学生体会到，考试的重要性。可以建立适当的赏罚机制，对于成绩优秀、以及成绩进步的学生，提供一些奖励，并在班级中做出表扬。对于成绩退步的学生，给予适当惩罚，这样就会引起学生们对于考试的重视。
在日常教学时，为了增加学生的学习积极性，同样可以给予一定的奖励，比如语文课，能完整背诵下来古诗词的学生，可以得到一朵小红花，当小红花累计到一定程度，就可以换取一样文具。老师要注意，将小红花墙布置在班级显眼的位置上，只有这样，才能激励到学生。
除了采取激励举措外，老师也要注意提升课堂的趣味性。小学生处在活泼好动的年纪，一整天坐在教室里上课，是有些违背天性的，只有足够有趣的内容，才能够吸引到学生。
总结：从这些试卷当中，能够看出来，这些小学生的头脑是很聪明的，思维也足够灵活，但老师要引导他们认真地对待学习和考试，理解能力也还要进一步提升，这样才能够向正确的方向发展。
