对大多数中小学生来说，成为班干部是一件非常光荣的事情，不少学生都认为如果能够在班级里谋个一官半职的话，就能得到老师的青睐，不知道现在的你，还会不会这么想呢？
或许一代人有一代人的想法，但想成为班干部这件事，一直都是小学时期统一的目标，但你知道班级里哪些班干部的含金量其实不高吗？如果成为了这些干部，可能会面临尴尬的处境，你是其中之一吗？
班级里处境“尴尬”的班干部，看似风光无限，实际上没有“实权”！
学习委员
其实大家对这一职位都不陌生，因为能够成为学习委员的学生大多数都是班级第一，充其量也只是起到一个表率的作用，还有可能只是帮老师收作业，对于其他学生来说也没什么感觉，所以并没有什么“实权”。
纪律委员
真正需要维持纪律的，也就只有小学至 的学生，但是这一阶段的学生又比较淘气，经常会出“不服管”的情况，如果和老师反映的话，又会变成爱打小报告的人，管不好，又会被老师责备，所以也是夹在其中，左右为难，多数学生都没有办法做到两全其美，所以也只是看上去风光无限而已。
卫生委员
学生们平时能够将自己收拾干净就不错了，就更不用提公共区域的卫生了，所以大多数情况下都是由卫生委员来善后，而且为了不扣分，卫生委员更是要付出很多时间，整理班级分担区的卫生。
副班长
大多数情况下，有正班长在的话，学生们也不会想要听从副班长的话，只有班长一个人做不到的时候，才会需要副班长出马，所以在大多数情况下，都没有什么表现的机会，也没有办法锻炼到自己。
这些在班级里处境尴尬的班干部，看上去高不可攀，实际上全是“人情”，因为现在很多老师都会让班级里的所有学生成为班干部，就像那句绕口令一样，平时也是“班干部管班干部”，难道这样就一定是好的吗？
面对老师“雨露均沾”的表现，不同的学生会产生不同的心理
老师的心理或许成年人都会明白，因为选班干部这件事情就是患寡而患不均，如果老师没能一视同仁，可能会让一些没能当上班干部的学生感到不开心。
而且这也未必能够增加学生的集体荣誉感，因为当一件独特的事情开始变得普遍时，新鲜感也就减少了，学生之间的分工太过于泾渭分明，都只管好自己不顾他人，从长远角度来看，也没什么好处。
老师让每个学生都能当班干部是公平的表现，但不想当的学生也会把这当成是一种麻烦，尤其是那些没实权，只有头衔的班干部种类，说实话就不如不当。
因此，或许成为班干部对于学生来说也并非全都是好事，能够锻炼学生的能力是不假，但对于一些年纪比较小的学生来说，或许安排那么多任务，也会给学生带来不好的影响。
班干部确实能够锻炼学生的能力，但也容易给年纪小的学生带来负担
其实，责任感太强的学生，很容易因为别人影响自己，而这类学生成为班干部一定会是老师的得力助手，但如果不能很好的平衡工作与学习的话，也会耽误学生的成绩，这也不是一件小事儿。
除此之外，一些学生也容易因为不良风气而形成官僚气息，久而久之，这种影响也会伴随学生一生，以小见大，还是要慎重一些比较好。
而且最重要的是，这也容易导致其他学生心理不平衡，如果老师对班干部的偏爱表现得太过于明显，也会影响学生的人际关系，如果淡化班干部的作用，设置一些职位也只是形同虚设，所以笔者觉得其实小学里没有必要再走形式，等学生年纪大一些再给学生安排额外的工作比较好，届时心理素质也比较硬。
写在最后：有些班干部其实在班级里是比较尴尬的存在，所以没能当上班干部的学生，也无需感到心里不平衡，只要学生平时能够好好的进行自我管理，就不会有低人一等的感觉，希望学生们都能够将心思放在学习上，而不是其他事情上，提升成绩最重要，你觉得呢？
今日话题：你觉得哪一个职位会比较没有存在的价值呢？
