"我们都是追梦人"，还有什么比这句话更适合应用于高考复读生呢，为什么这样说呢？对于绝大多数学生来说，他们选择复读的原因是为了实现他们的大学梦，或者说，为了实现他们进入一所好大学的梦想。
然而，从实际的角度来看，复读并不是一件容易的事，在某种程度上，由于各种原因，复读生可能要比新生付出更多的努力和精力，才能顺利通过大学入学考试。
那么，复读究竟如何才能最大限度地提高其研究的有效性？根据笔者的经验，通过以下五种策略：有明确合适的目标来复读，找到自己正确的缺点，随时主动适应补习环境，调整自己的学习方式，注意对书面问题进行分类和总结，减轻自己的压力，学会保持良好的心理状态。
有明确和适当的目标可以复读
无论他们是没有被学校录取，还是被录取了但不太喜欢进入的大学，一旦他们决定进入学校，就必须结合自己的实际情况，为学校制定明确而适当的目标，在这方面，对班级学生来说，与新生进行比较尤为重要，为什么会这样呢？他们中的一些人可能会设定自己的目标，但如果这些目标的有效性、合理性和现实性与导师设定的目标相比存在问题，甚至他们设定的目标无法实现，他们仍然会有选择。
然而，补习生却不是这样，他们已经经历了一整套高考考试，能够真正理解高考目标对高考考生的意义，因此他们在制定考试目标方面更加现实和理性，自然比新生更容易实现，从这个角度来看，补习学生设定的目标其实是补习学生努力工作的最大动力， 有了这些目标，就有了学习的动力，反之没有这些目标，就很难谈及学习的动力。
对自身的短板缺漏要找准
目标是明确的，如何达到目标，最重要的是对学生最后一个年级的学习进行补救，准确找到他们的不足和漏洞，只有找到正确的缺点和漏洞，学习才能变得有意义、有目的，当然也是有效的，而不是复读的和临时的。
在即将开始的新一轮复习过程中，首先要分析和列出各科的不足之处，然后逐一消除，只有这样，修订才会有效，甚至是高效，如果不是这样，你再拿着茶杯加入高考的行列，最终会失败。
主动适应补习环境，随时调整自己的学习方式
必须让补习班的学生明白，当他们踏入补习班的那一刻，他们面对的是一张全新的脸，在这方面，各科教师在各学科领域的准备情况对补习生来说尤为重要，这些老师将与你在 三年中遇到的熟悉的面孔非常不同，特别是他们的教学风格、复习理念和解决问题的方法可能与你在四年级看到和听到的有很大不同。
你是否顽固地抵制这些差异？或者你会选择拥抱它们，并将其发挥到极致？而我认为聪明的答案是接受它们，调整自己，改变自己，使你的学习更接近你，使它适合你，使你的学习更合理，更有效，甚至更有效率，如果你能做到这一点，恭喜你，成功已经不远了，相反如果你不放弃不调整不改变，顽固地坚持你的耕地，无论你今年如何努力，结果还是一样，甚至可能更糟。
刷题要重视分类总结
补习生已经经历过大学入学考试，所以他们应该比新生更熟悉试题的结构和特点，在这种情况下，刷题并不意味着像那些应届生一样整天埋头于题海，如果是这样，我现在可以向你保证，你在明年的高考中肯定不会有太大的作为。
那么补习生应该如何刷题呢？作者开出的药方是适当刷题，注意分类和总结，换句话说，在提出每个问题时，你需要建立 "类 "的概念意识，从 "类 "中了解每个问题、命题思路和答案的特点，应培养 "阶级 "的概念和对 "阶级 "的认识，有了这样的想法，要提高回答问题的能力，唯一的办法就是把每个科目中看到的问题变成几十、几百、几千，不是无数，而是几个或十几个问题，否则沉浸在问题的海洋中，即使你刷了几万个问题，也无济于事。
学会减压技巧，努力保持良好心态
学生的心理压力要远远大于新兵的心理压力，你可能会看到补习班的学生在走廊上大喊大叫，晚上不睡觉，因为月考成绩令人失望而感到沮丧或头晕，等等，因此，补习学生要学会在补习过程中不断减压，不断调整自己的思维，尽力使自己的思维保持在正常水平，这一点至关重要，更彻底的是，如果导师学会了如何减压，他们就会一直赢下去，如果他们不学会如何减压，结果就无法预料，未来也不确定。
换句话说，作为一名补习生，一旦踏入补习班，就必须时刻明确和提醒自己是一名补习生！这不再刻意强调自己的补习生身份，但也不能再全盘复制，只有这样，你的补习才会有意义，关于高考生复读你还有什么想要说的吗？
