我们应该重视普通人的教育。我们可以看到如今社会很多教育就是嫌贫爱富，财力物力，各种各样好条件，好的地方越来越好。
成都市武侯实验中学前校长就明确表示：教育不应该嫌贫爱富，要重视平民教育。
普通人家的孩子，富人家的孩子，每个孩子内心都是愿意做好人的，哪怕有些孩子表现的吊儿郎当、流里流气、满不在乎、自暴自弃。这些孩子内心依然会有做个好人的想法。
我要相信这些孩子能成为好人，没有这个信任，就谈不上让孩子转变、成长。
只有相信孩子，我们才会转化孩子，才愿意陪着孩子成长。
其次就是要唤起孩子的信心，要让孩子相信自己能够成为一个优秀的人，能够成为一个好人的。
用心发现孩子的长处，然后鼓励为主。一般这种孩子生活中遇到的批评就够多了，真心的鼓励是会让孩子愿意变好的。
更大的问题是教育环境。
如今9年义务教育的孩子有1.45亿学生，真正农村的孩子在9000万左右，占了65%。
但是我们现在的农村教育的使命是为城市选拔人才，而不是为农村培养人才。
在城市化的进程中，农村就完全为城市服务了。
农村孩子在最好的年华进城打工，等到年老体弱的时候，又被城市抛弃。
而且也有很多农村孩子没有离开农村，那么教育如何帮助这些不离开家乡的孩子发展自己的家乡呢？如何帮助他们过上更好的生活呢？
我们现在倡导乡村振兴，乡村振兴靠的是人。农村教育应该有农村教育的使命，而不是只为城市选拔人才。
我们应该培养热爱乡村的人，这脚下的土地培养人才。然后让乡村发展的更好，让人们过上更好的生活。
我们现在的教育体系就是一个选拔人才的体系，是为城市培养的人才的。
无论是学生还是老师只要学得好就可以高升，可以进城市。
但那些学得不好的孩子呢？
他们年轻力壮的时候，城市需要，年老体弱的时候就被城市无情地抛弃。
我们的教育不应该只是为了城市服务。
去往城市的孩子可以过上不错的生活，
留在农村的孩子也应该过上幸福快乐的生活。
