“贱名好养活”是很多长辈流传下来的一句话，发展到现在这种理论早已过时，父母都想为学生起个好名字，让学生能因此受益终身，可如果起不好，会影响学生发展。
小学正是学生心性未定的时期，很多新奇事物都会让学生好奇，起外号更是随处可见，可能就会在学生心中留下阴影，有时上课，学生被点名还会引起哄堂大笑，让老师不得不刻意避开，就怕学生们将注意力转移到其他地方上去。
小学生姓“房”，因名字尴尬被老师忽视，家长找上学校
“百家姓”，可我国是个泱泱大国，姓氏何止百家，有很多常见姓氏都会重名，这很正常，年轻夫妻却希望降低重名率，用一些稀有汉字当成学生的名字，难免会出现一些组合让名字很尴尬，影响学生发展。
小房是个刚上小学的学生，性格很开朗，平时和同龄小朋友能相处成很好的朋友，可上小学后，家长却发现小房越来越不爱说话，还有点自卑倾向。
这让小房妈妈不得不重视，在家长引导下，才了解原来小房被同学起外号了，不仅如此，小房上课积极回答问题，老师从不叫小房的名字，甚至有一次老师提出问题后，全班只有小房举手回答，却依旧被老师忽视。
这让小房不得不多想:自己是个不好的孩子吗？自己犯了什么错误吗？看见小房的想法越来越消极，家长安慰孩子后，决定找老师谈谈，想要问清楚。
找到老师后，小房家长直接质问老师：为什么要对学生区别对待，可以忽视学生是个老师该做的事情吗？是不是应该给孩子一个交代？让老师当时有些傻眼。
不过面对家长的质问，老师很无奈，直言：叫你家孩子的名字，课还上不上了。原来小房全名“房雪”，是因为小房出生当天恰好是下雪天，才取了个“雪”字，明明是很诗意的名字，结合姓氏却和“放学”同音，不得不让老师小心谨慎。
最后还是家长和老师进行协商，上课时叫小房的昵称才算解决了这件事，而这件事引起很多家长讨论，有很多人直言怎么样老师不应该忽视学生，也有很多人认为家长起这样的名字就不要怪老师不点名，一时间众说纷纭。
分析：
教育学生是老师和家长的共同任务，老师不能课上公然忽视学生的需求，或许一次两次会给学生误以为“没听见”，长时间就会让学生心中有诸多猜疑，还会打击学生自信心，让学生的性格越来越自卑，对家庭教育也有影响。
老师发现学生名字容易造成误解时，主动找家长沟通寻找解决办法，而不是毫无作为，放任学生被嘲笑，影响学习、影响性格。
问题不只出现在老师身上，家长也有一定问题。当家长给学生起名带有“歧义”，难免会受到同龄人的嘲笑，影响学生心态，家长起名字时需要多加考虑，尽可能让名字给学生带来正向引导，让学生拥有更好的成长环境。
名字是学生的社交符号，家长需要用心起名字
时代发展越来越先进，父母想法越来越超前，当年推崇个性的90后当上了父母，可为人父母后，最好不要将学生名字起得过于个性，很容易成为笑料。其实家长起名字只需要并没有过于严苛的要求，只要能符合学生成长就算是好名字。
降低重名率很关键，尤其最近几年，一个班级中都有很多相同名字的学生，影响老师管理，同时影响学习，只要家长起名字不盲目从众，很容易降低重名率。
其次不要使用繁体字和生僻字，名字是学生成长中重要的社会符号，社交中，学业上、工作上都需要学生使用名字，使用复杂的名字就会给学生造成麻烦，建议家长化繁为简，使用将对简单汉字或许就能得到好名字。
好听悦耳也很重要，父母喜欢给学生起一些文雅名字，虽有寓意好，但却不好读。让读的人感觉拗口，以后就不会想念学生的名字了，这对学生也有一定影响。
一个好名字能影响学生成长，坏名字会降低学生心态，只要家长能在名字上多投入一些耐心，多看看我国古籍，尽可能给学生一个好听悦耳的名字。不仅让老师能对学生有好感，也能让学生成长中获得一些优势。
