刚刚过去的期中考试，班里的一号同学，也取得了全年级第一的好成绩。
而且，令人惊奇的是，他的成绩几乎每科都是满分或接近满分。
要知道，前一段时间一直在上网课，恢复正常教学的时间并不长，可以说同学们都处在非正常学习状态。
许多同学和家长都反映，网课的效果不好，担心期中考试会考砸。
没想到，人家上完网课，成绩仍然如此惊艳，甚至，排名比上学期线下授课时还要好。
我问他是怎么备考的，他羞涩地说了一句话：“上次没有考好，所以这次我把能找到的试题都做了一遍。”
02
原来如此！
上学期的期末考试，这位同学虽然也是班里第一，但在学校的排名并不理想。
所以，他心里一直在憋着一股劲。
果然，功夫不负有心人，他拿到了年级第一。
毋庸讳言，虽然我们一直在大力提倡素质教育，但中、高考的存在，使得我们仍然难以跳出应试的怪圈。
而所谓的考试，无非是把那些知识点通过试题的形式呈现出来。
知识点是固定的，只要你做的题目足够多，把题目的各种变化都了然于胸，那么不论考什么都难不住你。
03
我们都知道，著名的衡水中学之所以成绩突出，除了掐尖招生等因素外，在管理上的原因就是对时间的精细化管理。
一位曾经去衡水中学复读的学生，做了一道“计算题”，算了一下衡中和他的母校石家庄二中的时间利用对比。
经过详细的计算，他发现衡水中学跟石家庄二中相比，学习时间每天多130分钟，每星期多1240分钟，一个月多5230分钟。
换句话说，前者三年的学习时间，相当于后者四年！
我们都知道，衡中学生每天都要做大量的试题，就这样比别人多做了一年，成绩怎么会不领先！
04
可能有人会说，每天做那么多题，岂不是太累？而且，哪儿有那么多时间？
学习当然累，但最累的，不一定是学习好、做题多的同学。
那位考第一的同学，每天很快就把作业做完了，就算加上自主做题的时间，也是每天都在正常的时间休息，从不熬夜。
而很多成绩不好的同学，有的半夜才提交作业。
老师讲的内容都能听懂，作业能够迅速完成，然后再找几道课外的难题来做的同学，他们不累。
而且，真考好了，努力过程中的那种劳累感，也会被成就感抵消。
真正累的，是那些在课堂上听老师讲课如听天书一般，连作业都完不成的同学。
同样的道理，做题越多的同学，其实做题越快，感觉时间越充足，这是一个良性循环。
而做题越少，不会的题目就越多，做题的速度就越慢，越觉得时间不够用，渐渐形成恶性循环。
05
人和人之间的智力肯定是有差异的，班里那么多人，有人脑子聪明点，有人脑子转得慢点，这很正常。
不过，把成绩的差异归于智商的差异有一个前提，就是大家付出了同样的努力。
说实话，班里那些每科都考二三十分的同学，根本不是差在了智商上。
否则，你玩手机怎么就无师自通，比谁玩得都好？
成绩差的最大原因，无非是心思没在学习上。
如果你也每天多找点题做做，就算考不了第一，肯定也考不了那么差。
有太多学生和家长在后台问我：“老师，不爱学习怎么办？成绩不好怎么办？有什么办法提高成绩？”
谁也不能像诸葛亮一样，给你几个锦囊，里面放上几条妙计，你拿出来就能解决问题。
要想学习好，只能下苦功夫，用笨法子，没有捷径。
明珠絮语，以教师和家长的双重视角看教育，解答青少年和家长的教育困惑。
