不出意外的话名字是会伴随一生的，因此家长在给学生起名字这方面也都是比较谨慎的。
既希望能表达出自己对学生的美好祝愿，又希望独一无二，特别是如今不少90后已经为人父母。
同时90后也将他们奇特的想法用在了给学生起名上，有的家长为了给学生起一个万众瞩目的名字，可以说泛滥了字典，查遍了资料。
但有的家长给学生起名就比较草率了，比如之前冰墩墩特别的火，可谓是“一墩难求”，于是家长给学生起名“柳冰墩墩”，可能家长想到是既然买不到那就生一个吧。
这样奇奇怪怪的名字并不少，除此之外，还有的家长给学生起的名字虽然很正常，也很好听，但是和姓氏组合在一起就闹出了不少笑话，比如熊初墨，还有更让人哭笑不得的名字。
小学生姓“房”，课堂上各科老师都不敢提问
一位一年级小学生和妈妈说，老师在课堂上进行提问的时候，很少让自己回答问题，今天一天都没有老师提问过自己。
妈妈就和小学生说你举手呀，你不举手老师以为你不会，所以才不提问你的，小学生很无辜，说自己举手了，而且每次都举手。
妈妈听了就有些生气了，想着是不是自己什么地方得罪老师了，因此老师故意针对学生，第二天就找到老师质问，听了老师的解释之后，妈妈也非常的尴尬。
原来这位小学生姓“房”，这个姓氏是比较少见的，但是也算不得冷门，因为小学生出生的那天正赶上那年的一次场雪，于是妈妈就给小学生取名“雪”。
家里人也都觉得很有意义，于是小学生的名字就变成了“房雪”，一直也没觉得哪里不对，直到一天上课的时候，老师提问“房雪”。
结果小学生没站起来回答问题不说，全班同学都开始都是书包，甚至有的学生已经站起来准备走了。
原来有几个学生听成了“放学”，其他学生见他们开始收拾书包，也跟着一起收拾，从哪以后老师就不怎么敢上课提问房雪同学了。
“谐音梗”式的姓名不仅会影响学生的学习成绩，也会影响身心健康
家长在给学生起名的时候，大多会考虑很多的问题，有时候难免会估计不过来，相信大对数学生的谐音梗名字都不是家长的故意而为之。
但是家长在起完名字之后，一定要记得谐音梗这个问题，发现问题及时改正，不要觉得不会有太大影响。
小学生的联想是非常丰富的，只有要一个点，就能联想出很多东西，而且小学生的年纪也比较小，开玩笑也掌握不好分寸。
从而会伤害到小学生的心灵，甚至有的小学生会因为自己被起绰号而不愿意去学校，甚至是厌学。
而且如果名字过于尴尬的话，课堂上老师也会下意识的避免，减少提问的次数，或者是干脆不提问了，会影响到学生的学习成绩。
小学阶段正是培养学生学习兴趣和打基础的阶段，如果小学时期基础没打好，或者小学就开始厌学，那以后的学习会更加的困难，中高考时也失去了竞争力。
因为名字而影响了学生的学习，甚至是以后的发展，也太可惜了，因此家长在起名字的时候，要多考虑一些。
小学生学习不好，家长可以这样做可以帮助小学生提高成绩
每个家长对学生的教育问题都是非常看重的，也非常关心学生的学习成绩，但一旦学生的成绩下降，家长都认为是老师或者学生的原因。
可学生的成绩不仅仅是老师和学生的责任，也是家长的责任，那家长应该怎样帮助小学生提高学习成绩呢？
首先家长要营造良好的的学习环境，在学生学习时不要对其造成干扰，让学生能集中注意力的学习，如果在小学期间不能培养好学生的专注力，以后想学习好就能难了。
其次家长要起到监督作用，爱玩是小学生的天性，对待作业不是拖延就是为了完成作业而完成作业。
所以家长要进监督学生学习，在写完作业后要给学生进行检查，可以适当的有一些奖罚措施，以此调动学生的积极性。
另外家长也要控制学生玩手机的时间，沉迷手机是非常影响学习成绩的，但家长不要一味的禁止，或者强硬的结束玩手机的时间，这会适得其反，要根据学生的性格特点采用合适的方法。
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