不久，清华大学一行为引起大家的热议，那就是700多门课程实现全英文授课，为了与国际接轨。全英文教学真的有必要吗？现如今，减少英语课程的学习，已经是各方面的诉求及大势所趋。清华大学为什么要反其道而行之呢？虽说清华大学的学生都是全国的尖子生，但是也有不少是特长生，他们虽说是在某一领域有极高的天赋，但是在英语方面确实存在欠缺，很多都是停留在“哑巴英语”层面上。
如果要全英文教学，势必要他们付出巨大的时间与精力来学习英语，而这必然要他们付出减少其他课程学习的代价，请问这样真的值得吗？有必要吗？其次，全英文教学不光是给学生带来不少的压力，我相信对于老师同样是压力山大吧！难道还得再引进一批西方教师？你们有何看法？
网友:建议国家因北大清华留本国率回国率低，适当减少对北大清华的资金投入，均衡分配给全国其它院校补充教育经费。以后，按对本国社会做出贡献和重要性影响力的评比分配经费。全方面均衡发展我国教育事业。
网友:给人家培养人才 能不用他们的语言，看清北拿了多少钱 给人家培养人才，全国高校2022年度经费大公开。前五分别是：清华大学（362.11亿元），浙江大学（261.03亿元），北京大学（219.29亿元），上海交通大学（204.20亿元），中山大学（193.05亿元），再加上171.55亿元的复旦大学，这6所高校已经连续三年霸榜。
