最近因为中小学教材插图的问题，很多插图不符合进入中小学的教材中，对中小学生产生了很不好的影响，最近有位七年级的老师，在给学生上其中一篇课文的时候，他的话让人记忆深刻。
这位语文老师说，他在上七年级这篇文章的时候，是咬着后槽牙、红着脸上完这一节课，并讲述了这一课的主题思想，讲完之后心里发虚、脸发烫，让这位老师想起了我们平常挂在嘴上的一些话。
提醒了这位老师，引发了他的联想：不是你撞的，你为什么要去扶？也让他回想起来一些事情，追小偷，小偷出了意外，追的人被问责：你不追就不会出意外了？
这篇文章就是我们当时觉得是一个名篇《驿路梨花》，主题大意相信上过学的都知道，该短篇小说讲述的是云南哀牢山中的一所小茅屋的故事，歌颂了雷锋精神在边疆军民中生根发芽开花，西南边疆少数民族乐于助人、热情好客的淳淳民风。
我们当时学这篇文章的时候，觉得这种精神值得大家学习，其主题思想也是必须要向学生讲解的，不过现实已经发生改变，去鼓励孩子们做好事？这位老师称自己不敢，万一是个坑，就把孩子给害了。
很多时候，大家在面对一些不愉快的事情，都是指责别人太过冷漠，但是如果换成是自己，也许跟被人一样，道德沦陷导致这这种地步，到底是谁之过？面对如今这种情况，作为老师，如何去宣扬这种助人为乐的美德呢？如何去维护道德地线呢？
所以这位老师讲完这篇文章之后，依然是红着脸对孩子说，多一事不如少一事，因为要保护孩子，老师也是别无选择。
很多人在网络上或许会很直言，老人小孩摔倒该不该扶？当然该扶起来，要不然就是冷漠，但是在现实生活中，真的是很纠结，小孩在路上，想要去扶，但是家长们都会下意识的把孩子拽回来，自己遇到，也是不知所措，先要看看周围有没有摄像头，再看看还有别人没有，幸好老人自己又站起来，我长吁一口气。
当然这篇文章属于名篇，也是一篇正能量的好文章，文章本身没问题，好人好事应该在学生中进行宣扬，即使目前和现实有点格格不入，但是助人为乐的精神，的确还要让孩子学习，在做好事前要保护好自己。
《民法典》已经明确，侵权人和受益人的各自责任，也明确了见义勇为者依法不承担民事责任，这样有助于杜绝做好事着被讹的情况的发生，有利于形成良好的社会风尚。
但是要想在短时间修复这一个漏洞还需要时日，人本向善，遇到老人小孩摔倒，本能地就想去扶起来，假如是你自己的家人摔倒，没人扶你作何感想，也许你认为世人太冷漠，假如及时扶起来，可能老人还不会受太大的伤痛。对此大家有何看法？可以在评论区留言讨论。
