缺乏明确的人才培养目标
计算机网络技术涉及广泛的领域或行业，如网络安全管理、网站开发与维护、网络通信设备安装调试等，每一个领域都可以构成一门应开设的课程，并可以进一步深化。高职学生在校时间比较短，如果不能准确学习计算机网络技术行业领域，就学习到计算机网络技术专业的方方面面。没有专门的学习，从而导致就业困难。但是，一些高等职业学校正在开展这样的教学。
专业设置与社会就业实践脱节
由于高职院校学生之间的竞争，他们开设了相关的热门专业来吸引学生。其中，计算机网络技术专业应运而生。在实践中，学校师资或培训条件难以匹配和跟进，不仅造成人员和财产的浪费，而且影响教学效果。
因此，一些高级职业院校在计算机网络技术专业教学方便，不仅沿用了不符合当今时代的教学内容和技术，也使计算机网络技术专业的课程设置处于落后状态，跟不上现代信息技术的变化。网络技术和教学内容更新缓慢，与社会就业现实脱节。
缺乏实践课教学
高等职业学校是为社会培养一专多能的实用新型人才，要求学生具有较强的实践能力，成为技术工人或技能人才。计算机网络技术专业知识具有较强的实用性，一些高职院校由于投资不足，未能做好计算机硬件建设。因此，在教授计算机网络技术专业知识的过程中，大多是纸上谈兵，无法为学生提供更多的实践训练或实际操作的机会，缺乏实践课程的教学，导致学生学习计算机网络技术的能力比较低。因此，也影响了学生计算机网络技术专业知识的质量，形成了学生的就业困难。
