（阎家仁口述）我离休后不久，曾参加翻译日本出版的《满洲开发四十年史》。这本书强调中国东北三省的矿山、铁路、航运、港口、码头、城市、工厂、文化教育设施等，都是日本建设起来的，并且宣扬日本占领时期的教育制度如何如何好，这纯粹是胡说八道。对于日本的这种反动的“侵略有功论”，必须彻底加以揭露和批判。
金州公学堂南金书院
我是1931年4月考入金州公学堂的，分配在高等科一年级甲班。学校校址在金州城东门外，它成立于沙俄统治时期，当时这个学校叫南金书院。日本统治旅大时，改名为“关东州”金州公学堂南金书院。这个学校在日寇统治时期是成立最早的招收中国人的学校。因为它位于金州城的东门外，所以老百姓叫它“东门外”。若谁家的孩子农村小学毕业能考上“东门外”，家长会认为很光荣。
该校的课程设置与农村小学大体相同，只是增加了地理历史课和理科。高一(高小一年级)讲中国地理历史，高二(高小二年级)讲日本历史。理科讲动植物和简单的物理等。
班级配备，共12 个班，初小4个班，高小8个班。初小由中国教师担当班主任，高小由日本教师担当班主任。
教师配备，共计二十四五名，日本教师和中国教师各占一半。教师基本上都是从日寇办的正规学校毕业的、成绩好的、教学水平高的教师。尤其是日本教师，每个人都对奴化教育有丰富的经验，而且都是带着殖民统治当局一定的任务，被派至该校推行皇民化教育的。
如第一代堂长(校长)岩间德也，据说他是一个“教育家”，此人手腕高强，研究中国的民情，颇得金州城里所谓士绅们的拥护，办校小得出了名，金州地区的农村小学中，四年级毕业的优等生以能考上金州公学堂的高小为荣。可见岩问德也推行奴化教育采取的是软手段，带有一种隐蔽性，有很大的欺骗性。
第二代堂长是山口二郎，此人是推行奴化教育的“急先锋”，中国话说得相当好，他对师生讲话不用翻译，但他学中国话是别有用心的。
“九一八”事变庆祝游行
我考入金州公学堂高等科时，正是山口二郎在那里当堂长。那年正赶上日寇发动“九一八”事变，消息传到学校时，中国老师怒火满腔，罢教三天表示抗议。当天，山口二郎强迫高小八个班的学生以及农业学堂的学生(山口二郎兼任农业学堂堂长)，每人拿一面小日本国旗，每个班由班主任(日本人)带队到金州城大街上游行，庆祝日军攻占了奉天(现沈阳)北大营。
队伍走到南街时，学生自发地把小旗卷上或者撕掉，并用小旗杆把大街两旁商店门口挂的红灯笼打碎，以示抗议。班主任木村想制止也未制止得了。队伍一直走到金州火车站。等队伍走到南山顶上日寇立的日俄战争纪念碑前时，山口二郎堂长下令集合训话，说什么日军攻占奉天张学良的北大营是正义的，因为张学良治安搞得不好，土匪横行，破坏南满铁路，日军帮助他维持治安，你们打碎灯笼是错误的，等等，把我们好一顿批评。
然后校方给每人发了一盒日本的“生果子”(なまがし)，一般老百姓叫它“模吉”(日语“もち”)，即点心。队伍解散后，农业学堂的学生来告诉我们说:“大家都不要吃，把它扔到沟里去。”于是大家把点心都扔到沟里，然后就回家了。第二天上课时，班主任木村常森也未敢追问这件事。
一个星期以后，校方把全校师生集中在大礼堂，由金州城里人于某作报告。他说，满洲土匪横行，到处劫掠，老百姓过不上安稳日子。他还说，他曾经被土匪抓去在北满森林地带走了一圈，他亲眼看见土匪走一处抢一处，他最后逃了出来;等等。这很显然是山口二郎搞的阴谋，为日寇侵略东北制造借口，欺骗学生。
老师与学生
山口二郎这个日本人，不仅是推行奴化教育的“急先锋”，而且是残害中国人民的刽子手。“九一八”事变后，他到华北什么冀东政府当官，屠杀中国人民不择手段，被中国老百姓用炸药把他的住宅炸毁，山口全家人都被炸死了。这就是一个日寇侵略者的下场。
三泽老师是丙班班主任，是日本一个研究考古的。他经常背着背包，穿着登山服，带着小镐头，到处调查金州城和周边一带的名胜古迹、地质资源、风土人情，并进行拍照。他把搜集到的标本进行研究。整理出资料，加以保存。为此，学校还专门给他设置了一个乡土室。许多人说他是个考古学家，我认为他其实是别有用心，无非是为进步深人地推行皇民化教育服务而已。
小田慎二是丁班班主任，木村常森是甲班班主任，这些日本教师教学水平(奴化教育水平)都相当高，可见日本当局对于在旅大地区推行皇民化教育是非常重视的。
我班同学阎昌麟(又名阎乃邦)，是金州城里阎举人的儿子，成绩优秀，总考第一。“九一八”事变后，因对日寇侵略我国东北不满，到关内念书去了。解放后他回到大连工作，曾任大连市政府办公厅主任。
从上述学生自发地打碎灯笼、山口二郎之死以及阎昌麟到关内学习等情况来看，中国人民有爱国心，民族主义精神强，日本鬼子是征服不了中国的。
伪满洲国成立后，日寇对旅大地区的统治更加严厉，积极推行所谓皇民化教育。他们把住在旅大地区的中国人叫“州民”，即日本的三等国民(朝鲜人为一等国民)，把日语作为“国语”，把汉语改叫“满语”。
进入高小二年级后，各科都换成日本老师，学校还加强了日本地理历史的学习，不让学生知道中国的事情。关于“九一八”事变时，日本鬼子在东北杀死无数中国人的事情，学校封锁消息很严，根本不让学生知道。
当时学生住宿舍，与我同住在一个屋里的陶盛素同学是哈尔滨人，他说，“九一八”事变日本鬼子在沈阳、吉林、哈尔滨杀死很多中国人，日本鬼子是杀人魔王，非常狠毒。他还给我们讲了当时马占山将军抵抗日寇、奋勇杀敌的情况，同学们非常愿意听。那个年代，金州公学堂的学生，只能从小道消息得知一点儿祖国内地的消息。
1932年9月间，有一个星期天，我约几个同学到金州城南西海去游泳。当时在海边沙滩上，有几个农业学堂的日本学生在那儿脱衣服要下海，看见我们几个人来了，赶我们走，我们不走，他们便拿出匕首要刺我们，我们没有办法就回来了。我心想，中国人的海被日寇霸占，不许中国人来游泳，真是岂有此理。
金州公学堂还大肆宣扬毕业生的成绩。金州大魏家乡大朱家屯有一个学生叫朱绳武，1930年毕业。小田慎二作为他的班主任，宣扬这个学生是神童，日本话说得好，文章(四、六俳句)做得好，字写得好，画画得好，他的风景画作品挂在大礼堂的墙上。
由于成绩突出，朱绳武考上了大连招收日本人的第二中学(校址在位于人民广场南的红砖楼房)。这个学校一个班只招收一名至两名中国人，朱绳武是由“南满洲铁道株式会社” 出学费供他上二中的。满铁从中国学生当中选拔最优秀的人才加以培养，其目的是别有用心的。
