藤蔓是一种生于土壤中的草本植物，茎细长，常见于热带雨林，擅长攀爬和匍匐，很多人家里会养殖一些类似藤蔓的草本植物做装饰。善于观察的同学会发现，藤蔓有一个非常特殊的特征：不能直立，没有一根茎是直的。
今天笔者要为大家分享的是： 生“藤蔓字体”走红，全篇没有一笔是直的，看完让人眼花缭乱，颇有“医生字体”的影子。
流行在 校园的3类字体
第一类，奶酪字体，很有特点，但不适合考试。也叫奶酪陷阱题，主要特点是“丢笔画”，很多字写得看起来有特点，但通过电脑阅卷方式，与楷体相差甚远，很容易当成错别字扣分。
第二类，鲸落字体，清新脱俗，老师比较喜欢。这种字体虽然不如楷体好看，但出现在试卷中还算比较工整的，但是学习起来比较费精力，学不好就想东施效颦，不如我们从小学习的楷体有优势。
第三类，衡水字体，犹如印刷，适合出现在英文考试中。目前不少 会要求学生在考前练习衡水字体，不得不说这样写出来的英文字母清晰好辨认，估计阅卷老师看了都不舍得扣分。
相比这3种字体，“藤蔓字体”让人更难接受，别说是阅卷老师了，就算是学生本人，估计也很难会认出自己写的是什么字。下面让我们一起去看看吧，建议 生把这当做反面教材，可千万不要效仿。
生“藤蔓字体”走红，看完让人眼花缭乱
这“藤蔓字体”的特点果然跟“藤蔓”有“异曲同工之妙”啊，全篇文字没有一笔是直的，歪歪扭扭、弯弯曲曲、看完让人眼花缭乱，难怪网友调侃：你适合学医，学医的好苗子。
看完这“藤蔓字体”，确实让我们不由自主地想到医生的字体，但是人家医生的字体是给药房的人看的，药房的人真能认得出， 生的字体是给老师看的，你这字老师真是认不出啊。
即便是老师千叮咛万嘱咐：一定要好好练字，否则容易在考试中拉分。但很多学生还是因为叛逆心理，觉得老师是小题大做。但同学们想一想，如果字写的好看真没有用，还会有那么多学生去努力练字吗？
所以 生一定要注重字体的美观程度，即便不能写出让人“一眼万年”的字体，也不能让人看完觉得眼花缭乱，更不能让老师认不出你写的是什么。下面介绍3个帮助 生练字的方法。
这3个方法，可以帮助 生在不影响学习成绩的同时，练出好看的字体
小学是练字的黄金时期，因为小学生处于写字的初学阶段，日常学习任务不会那么重，有充足的时间利用在练字上。但 生不同，原本就在争分夺秒地学习，能分给练字的时间就更少了。
方法一，利用零散的时间去写字帖，争取积少成多。比如同学们可以利用课间休息的10分钟，抽出5分钟去练字，晚上睡觉前，抽出10分钟去练字，还可以在平时记笔记和做题的时候注意练字。
方法二，一边专心默写文言文，一边心平气和的练字。 语文课本中，有一些需要学生们去背诵默写的文言文，俗话说读10遍不如写一遍，何不利用写文言文的机会直接把字练了呢？
方法三，注意写字时的姿势，姿势不对不但写出的字难看，还容易犯困。很理解 生学习任务重，有时写着写着就爬到桌子或者床上了，字写得歪歪扭扭不说，趴一会儿就犯困，直接影响学习效率。
考试中，除了注意字体的美观外，还要注重整体美感
有些学生比较重视单个字体的美观，我们单个看也觉得很不错，但出现在试卷中，却没有整体美感。比如有些学生的字写得太大，写着写着发现卷面空间不足了，只能缩小字体；也有些学生字和字之间的距离太近，连在一起很难辨认；还有些同学的字写得太过倾斜，仿佛被风吹倒了一般。这样必然会影响卷面的整体美感，容易拉低分数，所以同学们要格外重视。
笔者寄语： 生“藤蔓字体”走红，学生们千万不要跟风效仿。如果你的字写得已经很好看了，要再接再厉继续保持，如果你的字写的非常难看，也不要放弃，只要功夫深铁杵磨成针，相信通过努力一定能提升。
以上就是这期的全部内容，秀一秀你的字体吧！
