高考作为人生中最重要的考试之一，任何一个人都不会马虎对待。可是在学习的时候，我们总有这样一个问题，男生和女生擅长的科目并不同。或多或少都会出现偏科的现象，学霸们的情况可能会好一点。
偏科的学生经常出乎人的意料，在某一项科目上成绩特别好，而另外一项的科目就很差。两极分化的现象很严重，家长也为这样的情况感觉忧愁。有严重偏科的现象就会让排名落后不少。
考生数学严重偏科，高考得分37分
高考结束以后，查成绩的时候都会显示出各科成绩分数。有些学生在考试之前，便已经为每项科目制定了分数目标，按照目标来完成学习计划。偏科是很常见的问题，学生们的天赋并不相同，在某一项上偏科也能被理解。
可是严重偏科就让人感到头疼了，有一位考生的高考成绩都很不错，总体得分是568分。可是看到他的各个科目，网友们纷纷都劝他复读。这位同学就是偏科严重的学生，高考中数学只有37分，而其他科目的分数都很高。
语文是128分处于高考当中比较高的分值，外语更是接近了满分考了142分。只有数学得了37分，给他的总成绩拖后了太多。这样的成绩让网友们觉得十分可惜，如果他的数学能再提高50分，他就有机会过一本线，进入985大学。
杜同学的成绩除了数学之外，其余的无可挑剔。网友们都给他鼓励，让他多加加油，考入985院校。以现在这样的成绩，只能进入普通一本大学，有点太可惜了。不过也有人说，数学能考这么低的分数，即使复读也不一定就能发生逆转。
偏科问题常见，学生为什么会产生偏科的现象？
学生在小的时候学习都是不错的，一年级的学生经常能考到双百。可是不知在什么时候，学生们之间的成绩便拉开了差距，有些学生始终处在上游，而有些学生则下滑得很快。家长们大约是在学生四年级的时候发现，学生开始有了偏科的迹象。
四年级是一个分水岭，难度加深理解力变高。不同科目的比较越来越明显，文科科目开始不再只是单方面的摄入，需要学生自行转化然后输出。理科科目需要学生举一反三，开始运用到不同的公式，和更加考验思维的习题。
男生和女生的不同之处就此拉开，男生们偏爱理科，女生们偏喜文科。不过此时成绩上的差别，靠着平时的努力和刷题，学生之间的差距并不会太明显。一直到了初中后期，有些学生的偏科差才呈现出来，到了 已经很明显了。
家长们看到问题的时候，会第一时间帮学生解决。可是效果甚微，家长也百思不得其解。或许从一开始家长的着眼点就是错的，差距不是从初 才拉开的，学生们早有苗头家长们没有发现而已。就像生病一样，病不是今日才有，而是常年累月累积起来的。
分析了偏科现象，该如何解决偏科的问题？
偏科的问题不是一日而成，有很多孩子做过天赋测试，就会发现自己在某一方面的才能是与生俱来的。所以学生有自己擅长的科目是正常的，有不擅长的地方也是正常的。如果家长能早日发现偏科现象，就需要尽早的干预，任何的一个偏科都是从不感兴趣开始的。
也就是说小学生最应该注重的，就是让他们保持对所有科目的好奇心和兴趣。一旦对哪个科目失去了兴趣，便不会在这个科目里有太大的进展。更普遍的现象是，很多学生直到了初 才发现自己偏科，这时家长就要找到方法疏导。
首先不要在学生偏科的科目上，过分地去强调成绩的重要性。先解决学生在这个科目中出现的问题，此时应该选择一位校外老师对孩子进行疏导，这样孩子的警惕心会放松一点。然后以问题为导向，逐步摸清楚学生的症结所在。
找到了症结，就能够有解决的办法。在某一个科目中，学生偏科一定是自己的思维陷入了盲区。需要老师耐心地引导，一定要找有耐心有经验的老师，帮助孩子度过这个难关。不要以为这只是单纯地补课，而是要让孩子变得更优秀的阶梯。
总结：对于高考当中出现了失误的考生，要结合自身的情况，去考虑复读的问题。并不是每一个人都适合复读，觉得自己有把握才能走出这一步。复读一年的心理压力很大，千万要有准备。
