武亦姝，“别人家的孩子”。
在当年的高考中，满分660（上海），她考了613。
虽然这个分数只能排到上海市的第65名，但依然还是考入了清华大学新雅书院。
尤其是她在《诗词大会》所表现出的文化底蕴，更是一直为人津津乐道。
有不少人，还盛赞她为“国民才女”。
被称为“国民才女”的人，武亦姝其实并不是第一位。
但是她文理兼修、淡雅脱俗的气质，却显然与这个称呼十分契合。
再加上出类拔萃的文化课成绩，自律自省的精神素质，看上去，她简直就是“鸡娃成功”的典型案例。
所以如何“鸡娃”，才能让自己的孩子成为下一个武亦姝，一时间成了不少人的讨论焦点。
可是问题的关键，真的在“鸡娃”上吗？
普通人，武亦姝
和上海的很多鸡娃一样，武亦姝从幼儿园开始便被安排上了满满的“档期”。
在魔都，从兴趣班到培优班，都是一笔不小的开支。
虽然武亦姝的家庭条件足以承担，但是要说效果的话，其实也并不算太好。
从小就被安排得明明白白，让武亦姝多少有些倦意，而在学习方面，也没展现出什么太异于常人的天赋。
只能说，不算好，但也不算差。
不过要论投入和产出的话，那还是不成比例的，究其原因，还是“学习全靠管”。
“需要人来管”，这是武亦姝父母面临的问题，也是不少家长头疼脑热的事情。
不少家长在面对这个问题时，通常都喜欢讲道理。
但这有用吗？没有。
因为如果讲道理有用的话，那鸡汤文早就带着全国人民人均年入千万了，某乎看了都得直呼内行。
所以武亦姝的父母，也没有一味地给她加压，而是从一位学者朋友身上找答案。
他们的这位学者朋友，孩子非常喜爱读书。
表面上来看的话，这像是孩子继承了学者家庭的基因，但在本质上，这其实是家庭氛围对孩子造成的影响。
一个全家都把读书当休闲的家庭氛围，显然会潜移默化地影响到孩子的认知和行为。
在认识到了这个问题后，武亦姝的父母开始逐渐放弃高压教育，转而开始用自己的行动，去激发武亦姝的自律。
下午四点半关机的父亲
手机，占据着大多数人的休闲娱乐时间。
这其实也无可厚非，毕竟人都需要解压，需要休息。
但是武亦姝的父亲，在受到了学者朋友的启发后，就始终坚持下午四点半关掉手机，专心陪读。
即便是在女儿独自学习的时候，他也不再去看电视，而是自己拿起书。
在课业辅导上，他们也不再是高压教育，而是通过游戏、角色扮演等形式，让武亦姝融入到知识中去。
用亲身的感受，去理解枯燥乏味的知识点。
武亦姝的改变，并不是一朝一夕的。
但是当家庭氛围形成了之后，点点滴滴的感染，都会是深入骨髓的基因。
在时间的沉淀后，便成了后来为人所熟知的武亦姝。
讲到这你可能会想说，上面这些听起来不也跟鸡汤差不多吗？
其实完全不一样，因为这和普通人逆袭的励志相比，在归因上就不是一回事。
在父母实力的面前，有些努力不值一提
在我看来，武亦姝成名的外因，在于父母的自律。
虽然很多人都在说，武亦姝父母的职业高度、经济水平起到了关键的作用，但是哪个孩子，也不会对本身就不自律的父母信服，更不会拿他们的话当真理。
所以你能在孩子心中树立威信的，只有你自己在努力的样子。
这容易做到吗？可能不容易。
别说放下手机这种能要了亲命的事了，对于社畜来说，能正常作息、周末不睡懒觉，可能都够呛。
那么在孩子看不到“榜样”的状态下，单纯的督促，只会让他们在没有形成自我主动意识的前提下，去茫然不知所措地“假努力”。
所谓“假努力”，并不是说不努力，而是效率低下的努力。
比如说，笔记记了一大堆，但只会看却不去思考；比如说，每天学到半夜，但只会熬时间却不去讲效率。
看上去，也挺苦，也挺累。
但是从效果上来讲的话，那学习学得就跟是去“凑热闹”似的。
到头来，只能在成绩依然没有提高的结果下，用“过程比结果”重要来安慰自己。
可没有形成自律和自我规划能力的孩子，在离开了校园后，又能在其他方面获得多大的建树呢？
写在最后
“假努力”，其实也是努力的一种，只不过是“方向不对，努力白费”的那种努力。
而这样的努力，在父母努力的样子面前，也显得吹弹可破、不堪一击。
所以，与其给孩子讲大道理，把名人名言贴在他们的脑门上，还不如从影响他们学习的外因上着手，先找自己的问题。
面对后进生，我们更应该思考的，是如何让自己给孩子树立榜样，如何把学习融入生活。
如何用目标给孩子导向过程，如何让内驱形成自律。
虽然他们未必能达到武亦姝的高度，但是能有机会在学习之外破茧成蝶的，也大概率只有那些懂得自律和自省的孩子吧。
