最近，人教版小学数学的插画，引起很多争议。很多人发现这些画里的孩子目光呆滞，呈现出病态，丝毫没有任何美感可言。
不光如此，中国小学的数学课本里，小孩会穿着带有美国国旗的衣服，图片里的飞机也是日本曾经有过的型号。
更过分的是还有孩子裸露出隐私部位，甚至还对女生做出掀裙子的举动，这不禁让人大跌眼镜。
课本上的插画对于小学生而言，是最直接的学习资料，低年龄段的孩子对于文字的感知力并不知那么强。
对于图片，他们非常敏感，时常能通过一幅画，来记住一件事。而这样不堪的插画，一旦小孩形成记忆，学以致用，后果将不堪设想。
俗话说，大人言行，小孩学样。教材上的插画，弄成这样，难道不怕现在的孩子有样学样吗？
而这套书插画的的总负责人是曾设计过2008年奥运纪念币的设计师吴勇，那他究竟为何画出这样的插图呢？
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回想起之前小学课本里的插画，不管是风景，人物，大人还是小孩，大家都是一脸正气，朝气蓬勃。老一辈画家，他们手法朴实，情感真挚，画出了我们向往的精神生活。
不管是《少年润土》里刺猹的少年，还是《狼牙山五壮士》里五位壮士，哪一个不是正能量满满，让很多生在这个时期的人每每回忆起来都是十分美好的。
而如今小学课本里的插图，每一个孩子就像得了唐氏综合征，丝毫没有这个年纪该有的青春活泼，现在的孩子生活在一个信息化的时代，获取信息的渠道有很多。
一旦发现这些插图中有他们好奇的地方，就会在获取信息后去模仿，如果所有的孩子都对图片中那些吐舌头，翻白眼的行为进行刻意模仿。
仅用“情怀”二字打发了所有人
各路神仙替吴勇澄清，惹人民日报痛批
社会上必将出现很多看是不太正常的孩子，这对他们以后的影响自然也是不可估量，为此很多家长十分担心，想要吴勇给一个合理的解释，但他仅用“情怀”二字打发了所有人。
这让人感到气愤，如果说这是情怀，那同一工作室创作的，同样是小学的课本，为什么英语教材不光封面外国的小朋友就可以活泼可爱，很有精气神。
里面内容的插画更是如此，让人看了都很喜欢，但同本书里中国的孩子就是塌鼻子，吐舌头，目光呆滞，让人感觉是种病态。
面对该疑问，吴勇依旧没有做出任何解释，只说这是一个艺术人的情怀。反而在这时有很多“专家”在网上替吴勇澄清，说是对于小学课本插画的经费不够，导致对画面的考量精度不够。
不得不说这简直就是无稽之谈，中国一直以来就是科教兴国，非常重视教育，又怎会少了教材的经费，如果经费不够，那为何英语课本上就是正常的呢？
此举惹得人民日报发文痛批，责令限期整改。要求及时组织专家认真讨论，对社会各界好的意见建议寻采纳。
着手重新绘制有关于数学教材的封面以及部分插画，改进画风画法，提高艺术水平，充分发挥教材封面以及插图的育人作用。
面对吴勇的一直不解释让网友众怒。难道艺术家都如此傲慢吗？究竟真的是他的文人情怀，还是收了其他人什么好处故意丑化国人呢？
经过网友深挖，这家吴勇设计工作室，没有查到任何经营状况的信息，这不禁让人产生疑问，这个人背后到底隐藏了哪些秘密？能够通过层层审批拿到小学课本插画这个大项目的呢？您点个关注，精彩故事不迷路！
公开资料显示，吴勇毕业于中央工艺美术学院（现清华大学美术学院）装潢系书籍装帧专业。
讲到清华美院，想必很多人还记得曾经那个眯眯眼事件，他们的画作将中国人的眼睛画的丑到极致，而吴勇作为清华美院毕业的学生，获得过很多设计上的奖项。
连他的导师都说他是一个奇才，能够设计出很多常人意想不到的东西。说到这我们不得不给大家介绍一下吴勇的老师。
擦边球终将暴露
背后大鱼将被揭开，吴勇的师爷竟是日本人？
吴勇的老师吕敬人，师从神户艺术工科大学院杉浦康平教授，这位老师是个地道的日本人，而且还有很高的社会地位。
吕敬人作为杉浦康平的学生，清华大学美术学院教授，吴勇的老师，背后的故事可想而知。
吴勇大学毕业后，在恩师的帮助下，去了一个很厉害的出版社，在这里，吴勇第一次真正的展现了自己的才能，人生第一桶金。
在此之后，吕敬人建议他出来单干，成立自己的工作室，吕敬人还做了该工作室的顾问。
工作室成立初期，需要大量的资金，就在这时，吕敬人对吴勇资金不用愁，她的老师非常看重吴勇愿意给他投资。
也正是在这次，吴勇从吕敬人的口中得知，其实不光他的资金就连在报社的成就，都是来自老师的老师杉浦康平教授的帮助，自此，吴勇非常感恩自己老师的老师，将杉浦康平对他的帮助铭记于心。
这种错综复杂的关系网已经让人浮想联翩，但还有更让人大跌眼镜事情，我们这个数学教科书的插画的责任编辑中有一位，就是这个吕敬人老师的亲儿子---吕旻。
想必很多很都一下子明白，这就是为什么同为人教版的教材，其他学科很少出现这样的插画，而在数学教材中却频频出现了。难道仅仅是崇洋媚外吗？
显然，这仅仅也只是表象而已，他们背后的力量让人惊叹，虽然吴勇在出版社时工作时，就经常打擦边球，都没有违反出版社的规定，还因为他的大胆画风受到一部分的追捧。
因此他可能心存侥幸，觉得这样做没有大碍。所以这次又想再次来尝试，但是这次的事件非同一般，因为当设计出的作品呈现给公众，尤其是那些正在学习成长阶段的孩子时，不仅要谨慎，而且要考虑大众的审美。可吴勇好像丝毫没有想到这些，他依旧按照自己想法，我行我素。
一个国家的强大离不开基础学科教育，其中尤为重要的一门学科就是数学，可以说数学的的应用范围是其他学科所不能及的。
吴勇利用职务之便，“回报”曾经帮助过他的人，这也无可厚非。如果只是擦边球也还好说，但这次这件事他可能不光是打擦边球那么简单，都已经带上自己的关系户了。
这里面的黑暗可想而知。这也不由得让人联想，有些人已经从基础和底层开始动手脚、动外脑经了，让孩子们学不好数学。
让孩子们的世界观、人生观、价值观出现偏差，并且还是通过我们官方的教材，让人很难去产生质疑。
这件事发酵至今，也还没有任何定论，不管这次吴勇是真的情怀也好，还是故意用丑陋的画来抹黑中国，都希望他能出面给大家一个合理的解释。
