北京章哥，房地产从业20年，通晓业内门道，我不做所谓的“专家”，只用二十年实战经验帮大家答疑解惑。
一
前些天写了篇小文章，中间提到了补课的问题。我说考清北985的孩子也大多数都补课。
发了之后有很多人不认同，观点都是牛校的孩子不是补课补出来的，都是天生的智商牛叉。很多都是现身说法，说我家孩子就没补课考上好大学了，亲戚朋友家的没补，清北的同学那更是不补课……
我相信，很多清北生确实没补过课，天分占了很大部分。而且有很多也是没必要补课的，本身上的就是牛校，老师水平比校外的都高多了，犯不上再出去补。但是，如果不是牛校的学生会认为自身水平不够，大多数孩子还是会去补的。
按照几年前某知名教授的统计，985孩子的补课率是678，远远高于普通大学的345。这指的是比例，对应小学初中 ，也就是说，上985的孩子的补课率是小学60%，初中70%， 80%。普通大学则是小学30%，初中40%， 才50%。
要知道，这位教授公布这些数字并不是为了帮助教培机构招生，也不是为了鼓吹补课有用。而是恰恰相反，他是想说明大多数上985的孩子靠的不是天分和努力，而是补课，那这种风气就不值得提倡，因为不公平。
按教授的观点，有很多小城市和乡村的孩子之所以考不上985211，并不是因为没天分，也不是不想补课，而是根本没有补课的好资源，那他们就在高考上吃了亏。所以在这教授认为，只有完全禁止补课，才能让一些教育资源贫乏的地方的孩子也有上好大学的机会，那样才更能公平和有效率的选拔人才。
我不知道这位教师的统计数据来源，但他既然是反对补课的，又是为小城市和乡村天分高的孩子争取公平，那这补课的数据大概率是真的，否则都没必要写这文章了。只要有天分就不用补课，是金子在哪儿都发光，那还争取什么公平啊？
二
而现实中的情况是什么？是千里马常有而伯乐也常有，但伯乐的水平不一样。都知道“名师出高徒”吧，那就算是天分如姚明这样儿的，让我当教练能行吗？根本就没戏，多好的苗子都能让我给练毁了，一旦过了那个黄金时期，想补都补不回来。
所以，那些说孩子从小没补过课的，大多数或者是顶尖的天才，而且上的就是牛校，还遇到了名师。否则，再好的天才也能被耽误了。
另外，很多家长指的没补课其实大多指的是 ，确实没补过，既没工夫，也没必要补了。都已经上了牛高，有的甚至是实验班，那如此好的资源提供着，老师又绝对的负责，上外边补课还不如在学校呢。
可是，为了进入牛高，有几个家长真敢拍胸脯说小学初中没补过？海淀黄庄曾经名满天下，恨不得全北京的牛娃云集，哪个孩子不是人中龙凤？可他们在这里学的昏天黑地，恨不得连吃饭上厕所都得读秒。这么卷图什么？拼的不就是进入牛中牛高吗？
在曾经的黄庄，天分越高的补得越狠。我一个朋友的孩子绝对是数学天才了，顶级奥数班都不收学费的那种。但这种班人家参加了5个，我都不知道当妈的怎么安排时间。我也痛恨内卷，在黄庄，哪个当父母的看着孩子受罪都心疼。但又有什么办法，都说自己不报班不努力，但牛中牛高的点招坑班都是给学渣设立的吗？
再一个例证，都说天才不补课不鸡娃，少年班也宣传不招收靠补课提分的孩子，所以用“神测”来招生。但是，去年是前年啊，某少年班的老师直接说这届孩子的数学能力弱，奥数的分数太低。
那这说明什么？说明“神测”都出了问题，没招到想要的天才。这说明一定有校外机构摸索出了神测的套路，给孩子以专业训练，所以混进了少年班。结果进了班才知道，实际智商达不到人家的要求。
这届是老师自己说出来了，那之前的那些届有没有靠训练补课进入少年班的？我相信是有的，因为我同学的孩子就进了少年班，但我帮他家孩子找过奥数老师。那如果连少年班的天才都补课，也就是多数能保送进985的都补课，你真的相信“考”入985的就不补课了吗？
进了牛高之后不补课没问题，补课或许才有问题的。这就像进了国家队，怎么训练什么强度，自有最牛的教练进行科学安排，你私自加练还不允许呢。可是进入国家队之前呢，有几个不是通过训练拼进去的？姚明的天分最高了，但他敢说没有自己加练过吗？
而且就算进了清北985，有几个不努力的，那图书馆自习室都是给流浪猫狗睡觉用的吗？如果真觉得自己家孩子天分高，那就应该赶到学校叮嘱一下：千万别去图书馆上自习，千万别努力，以咱们家的牛逼天分，丢不起那人！
三
我当然是承认天分的，我从初中起也是从牛中牛高一路过来的，大学好歹也是个985，遇到的学霸学神太多了。
上次说有次考试我考9分，学神考满分60还能提前交卷，其实那次我还有更丢人的地方呢。那是个选拔考试，内容就甭提了，反正非常难。为了备考，我和另外两名学渣同学组成联盟，互相监督着一大早就去图书馆复习，可以说是学得很刻苦了。但有次遇到班主任，她以一种很复杂的眼神看着我们仨，弄得我都挺不好意思了，也不知道她什么意思。
考试之后我们终于明白了，这所谓的努力在人家的天分面前不堪一击。也理解班主任看我们的眼神了，意思是：一共就这几本书，你们仨学渣一人一本，让人家学霸同学看什么？所以后来我们再去图书馆总有一种负罪感，老想在后背上纹几个字：我并非故意浪费公共资源！
再后来这位学神有一次找我来买房。我拿出户型图给他看，人家几乎是扫了一眼就说设计得不太好。问为什么？人家随口计算出各种家具的常规尺寸，然后结论是厨房和次卧的间距都有几公分不合理，不好摆放主流的家具电器。我是真傻了，这种事儿我们不算几回都搞不清楚，人家一个外行能在几秒内看出来，这除了天分没别的可解释，人家买房之前肯定没补课。
四
其实讨论是否补课意义不大。这只是在课内学习遇到困难又无法解决时的一种手段而已，觉得有用就用，用不上也无所谓。如果学校的资源强，那当然没必要，不强的话再适当考虑。就像有人留言说四中的孩子就不补课，我相信，那是因为学校太强了。
但是，北京曾经有一所精华学校，全北京第一个补习班，骨灰级，其前身就是1978年成立的“北京四中及北医子弟考试补习班”。可能是那个时代的四中太渣，也或者是学生都智商不够，所以才不得不补习。
还有人留言说韦神肯定没补过课，那只能是呵呵了。如果集训队不算的话，也不知道他凭什么去参加的国际奥赛。可以相信说人家一断奶就能懂奥数，或者一认字就能看懂公式。要不然也不太好解释，这些普通学校里不教的东西人家从哪儿学会的。
当然数学这东西真的是天才的领域，几乎所有的大数学家都是天才。但在现代，如果想纯凭天分已经很难出头了，太多的知识需要学习，几乎没有人能凭空提出理论架构。或者说，真正的天才太少太少，而大多数人只不过是天分有些超群而已。
这世界上曾经有个数学天才，印度人，拉马努金，天才中的天才，仅仅活了33岁就留下几千条公式，估计够后代数学家研究几百年的。这才是天赋，从小没接受过正规数学教育，但靠做梦就能凭直觉得出没有过程的公式。
天妒英才，拉马努金33岁去世。如果他再长寿一些，哪怕只是活到二战之后，人类文明或许会因他而更加先进。在这种人面前，什么努力都是扯淡，人家也绝不可能谈什么补课，压根儿就没正经上过课，也没有老师能够教他，顶多是探讨。
不说数学和科学，中国围棋界也有个天才，吴清源。且不谈他日本国籍的这些事儿，只说天赋和成就，吴老就是天才。因为他没有师父，几乎是纯凭自己的开悟而成为无敌于天下的围棋第一人。
吴清源的少年时期是北洋，中国的围棋实力已经很弱，所以根本没人能教他，纯靠自学。之所以他的崛起震惊日本，就相当于现在印度出了个佛学大师似的。也就是这东西虽然是你们那儿起源的，但已经衰落千百年，几乎不可能出现高手。而吴清源就是这么牛，横扫日本围棋界，所有人都被打到降级，再也不能和他平起平坐的下棋。
这种天才可能几百年才能出一个吧。虽然吴老很努力，非常的努力，但其他棋手就算再努力，在他的面前也不堪一击。
五
总之，我承认天分，但也相信努力。因为在大众社会中，还是普通人占绝大多数。而且有时候也劝学习天分高的人，别太迷信自己的天分，只是在一方面强而已。而社会生活是充满随机的，谁也不知道哪块云彩有雨。如果过分迷信自己的天分，或许倒会错过许多机会。而就算没有天分，靠努力和机遇，获得机会的可能性反而更大。
仅供参考。
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