我国现阶段的教育模式，由9年义务教育、3年 教育和4年大学教育组成。
其中9年义务教育具有强制性，小学6年+初中3年，学生经过中考之后开始分流，将会一半学生考上 ，另外一半去读职高。
义务教育的提出和实行经历了很长的时间，如今这种教育模式已经渐渐成熟了，让所有的学生都有机会读书，学习文化知识。
而义务教育只是一个开始，是基础教育，小学和初中打好基础，这样方便学生 阶段的学习。
社会在进步，经济在发展，教育也一直在向前，一个教育模式的提出，需要经过漫长的实践，我国教育经历了多次的改革，才变成现在这种更适合学生发展的模式。
现在人们的思想意识都不叫先进，有人提出把中小学6+3的模式改为5+4，将在9月1日正式实施。
可以看出，义务教育的整体时间没有太大的改变，不过小学缩短了一年，初中延长了一年。
中小学“6+3”改为“5+4”？家长支持不已
小学学年一共有6年，初中学年一共有3年，支持5+4模式的人认为，小学阶段的知识，学生通过5年的学习完全能够掌握，初中接着中考，学生需要多出一年的准备时间。
对于学年制的改变，家长支持不已，现在的家长对孩子的教育可以说是相当的重视，没有人比家长更希望自己的孩子成才。
家长之所以支持5+4的模式，最主要的还是因为初中毕业后，学生要参加中考，中考考不好，就要被分流到职高了。
这就相当于和大学擦肩而过了，而家长情愿花费高额的学费，也要供孩子念大学，初中多一年的复习时间，就给孩子多争取机会。
家长的想法也是有一定的道理的，不过教育改革不是小事，也不能只考虑 一方面的因素，关于中小学“6+3”是否改为“5+4”，教育给出了非常明确的回复。
教育部的回应来了
除去家长之外，教育部是最为关心中小学生学习和发展的了，关于学年制改革，教育部表示情况不属实，目前并没有打算全国实行5+4义务教育的模式。
不过，部分地区其实一直是5+4的模式，不过按照现在教育发展的情况，并不是所有地区都适合推行，如果冒然改进，不但起不到想象中的效果，还可能会阻碍学生的发展。
教育部考虑问题非常的全面，不可能因为单一的因素就进行改革，家长听后也表示有道理，毕竟如果真的全面实施5+4模式，那么老师、学生、家长都要做好准备。
首先就是老师方面，小学缩短一年，初中延长一年，看似很简单，但是老师的教学方案全部都要改变，工作量加大是小事，学生是不是能够适应才是大事，所以老师承受的压力就变大了；
其次，小学6年学习的是基础知识，别小看这六年，基础打好了，学生才能更上一层楼，盲目地缩短学年，导致学生基础知识掌握不牢固，后续学习也会变得更加吃力；
最后，家长也要跟随教育模式的改变有适当的转变教育方式方法，家庭教育和学校教育同样重要，同样不能忽视。
所以，综合来看，6+3更加适合中小学生，这也是经过漫长的历史考验的，所以在未来很长一段时间，这种教育模式不会有太大的改变。
中小学生学习压力增大，减负是当务之急
素质教育目的是促进学生全面发展，加上家长望子成龙、望女成凤心切，从小就让孩子接触很多学习项目，现在的中小学学习压力渐渐增大，所以减负是当务之急。
教育部从去年开始，就颁布了多项减负政策，其中双减政策最深得人心，把学生从补课班中解放出来，让学生在假期去做自己喜欢的事。
不过，还是有家长背后偷偷地给孩子找补课班，教育内卷问题依然存在，家长如果不配合的话，是不能得到有效解决的。
所以，还是希望家长能够积极的配合，这样才能真正的帮助到学生。
为了把减负进行到底，教育部还颁发了睡眠令，保障中小学的休息，调整中小学的到校时间，这样一来，学生的早自习将面临取消。
家长对此也颇有微词，毕竟早上是学生记忆力最好的时段，不过如果学生连休息就没休息好，就算有早自习，学生低效率学习，也没有很好的学习效果。
话题讨论：你支持“5+4”的教育模式吗？
