教师评职称难是众所周知的情况，也因为评职称太过困难，让不少的教师无心教学甚至离开教师岗位。
大众了解到教师评职称最早可以追溯到河南的姚老师，也是从姚老师真实的经历中了解到了原来教师评职称是这么的困难。只是达到了教育部要求的教师评定职称的标准还不够。
还需要满足学校的相关要求，甚至是一些“不合理”的要求，才能有机会评选职称。当然评上职称的前提还得是在有名额的前提下。
也就是说，一位教龄、教学以及论文等各方面都符合要求的教师，在名额有限的情况下，也是只能等。这也难怪现在有越来越多的老师不在一线教学，甚至离开了工作岗位。
但这些都是以前的情况，在教育改革之后，情况发生了逆转，教师评职称也迎来了重大的改革，多个地区已经下发了相关的评职称通知，一线教师们评职称不再是难事。
多地教育部门下发通知，教师评职称迎来重大改革，一线教师评职称不再困难
由于教师评职称难度太大，导致教师队伍损失了一大批优秀的教师，在改革之后，有多个地区的教育部门已经相继公布了新的教师评职称规则。
其中，广东、山西、山东等地最为贴心。广东省教育厅通知中表示下放权利到学校，也就是将教师评职称的更多权利给到学校。
学校和老师将会拥有更多的自主权以及审核流程的标准，相当于把自主权放到了教师和学校手上。山西省教育厅在通知中则表示禁止评选正高职称并取消相应的指标。
也就是说，正高职称以后不再由学校评选，并且减少乡村教师评选的论文、奖项以及课题的硬性要求。而且教师的初级职称和中级职务不再受到岗位比例的限制。
但最硬核的还得是山东省，对于教师评选职称只有一条规定，教龄满20年，可以直接申请正高职称，也就是不应再看其他的条件和要求。
除了这些省份之外，还有一些省份也相继公布了新的教师评职称标准，面对评职称变得更容易，教师们的好日子也来了，特别是一线教师有福了。
教师评职称变得更容易也让不少的学生纷纷想要报考师范类专业，却不知道改革之后，师范类专业报考也有了很大的变化，虽然还是热门专业，却不能像以前一样随意报考了。
教育改革之后，变化的不只是评职称的规则还有师范类专业的报考
教育改革之后，给 生带来最大的影响就是师范类专业不能随便报考了，因为双减政策的影响，导致师范类专业毕业生就业出现了很大的难度，事业编考试难度更是直线加剧。
就连高考报考上也有了很大的变化。这些在《教师法》修订草案中也有很好的证实。那就是教师的准入门槛不断地提高。
对应的师范类专业的报考的学生最低门槛也放到了师范类专业的本科，也就是说，专科生和非师范生在《教师法》修订草案落实之后，不再适合报考教师资格证，也就是不能再当老师了。
而对于中等分数段的学生严格意义上来说，也不是很适合报考师范类专业，这点在就业上体现得更为明显。虽然可以报考事业编，但上岸的机会非常小，除非是在农村当老师。
或者是去职高或者技校当老师。而最适合报考师范类专业的就是高分数段的学生，准确来说是600分以上的这部分学生。这类学生要么就是能考上985或者211高校。
在就业的时候占到先机，要么就是报考公费师范生，毕业后直接安排工作入编，不愁就业。由此可见，教育的改革带来的影响并不是针对老师，还有学生以及以后的就业问题。
这里需要注意的是，专科生虽然能考教师资格证，但就算是拿到了证书。想要进入小学当老师也是绝无可能，校外的培训机构机会也小了，就连幼师也不需要大专学历。
因此，专科生最好不要选择教师这个行业，就业真的太难了，也得不到家长和社会的信任，更没有什么前景可言。
结语
教育改革之后，多个地区相继通知了教师评职称的新规，也先后公布了对于教师的利好政策，让一线教师更加安心地教学，留住了优秀的教师，也吸引了大量优秀的毕业生从业。
促进了大学生就业，也缓解了教师退居幕后的情况。更是让家长更加放心，经济上也得到了缓解。
毕竟认真教学的教师，哪怕是平时多说一句，多辅导学生一分钟，家长就很有可能节约一大笔支出用于学生补课，也算是间接的缓解家长的将挤压力了。
你的地区评职称新政策是什么？教师评职称改革你支持吗？欢迎在下方留言评论。
