学习可以走捷径吗？谁说不可以呢。
补课，找名师进行点拨和辅导，其实就是学生们在学习过程中“走的捷径”。但是在如今这个内卷非常严重的教育环境下，补课成为了稀疏平常不过的一件事情。
不补课就等到落于人后。这是很多家长心里面的共识。学校的老师讲得不好，这是很多家长总结的补课理由之一。
但是实际情况真的是这样吗？从来不补课的学生，就考不过经常补课的学生吗？其实不见得，甚至我们可以比较肯定地说，从不补课的学生，一定比经常补课的学生逻辑思维能力更高，成绩更加优异。
“经常补课”和“从不补课”其实就是被动和主动的区别
很多家长可能会说了，现在哪有学生不补课啊？不补课肯定是无法提高学习成绩的。如果你也是这样想的，那么肯定是走进了一个对补课的错误认知里面。
甚至有可能是被市面上的补课机构“洗脑”了。补课，是近几年开始兴起的，市面上各大补课班为了招揽生意，基本上都打着“快速提分”的幌子。
但是实际上，只不过是学生们在补课老师的监督下，增加了被动学习的时间而已。但是如果学生把这个时间用来自己认真学习和钻研，而不是用在打游戏和放空上，成绩不但不会差，反而还会更多，多思考更有助于提高逻辑思维能力。
所以，经常补课和从不补课的区别，其实就是被动学习和主动学习的区别。
不过主动学习的效率肯定是要比被动学习高，这一点毋庸置疑。试想一名学生，上课认真听课，下课认真总结，利用课余时间刷题练习，将不会的问题放在第二天询问老师，他的成绩会差吗？
而通过补课班老师来提高成绩的学生，机械式地提高学习成绩，他的逻辑思维并没有得到有效的提高。在新高考新题型新考点的考试环境下，他的成绩如何来提高呢？
高考后才发现，“经常补课”和“从不补课”学生的差别，天差地别
今年的高考，无疑是检验经常补课和从不补课两种学生，谁的学习成绩更好的最有效果的一年。因为在这一年，数学和语文的题型都发生了一些变化，数学一道题目里更是夹杂了好几种考点。
高考结束之后人们才发现，“题海战术”将要退出历史舞台了。
而经常补课的学生，高考成绩也并不理想。其主要的原因是第一，他过于依赖补课班，自己的思维模式被补课班限制住了。
因为依赖一定会造成一种任何学生都无法避免的情况，那就是在白天上课的时候偷懒。学生们心里会想，反正补课班的老师也会将，那么自己就干脆不听了。长此以往成绩如何提高？
第二，就是过大的学习压力，每天放学之后再到补课班学习这样的学习模式，让学生产生厌学的心理，看起来是每天都在兢兢业业的往返在补课班和学校、家之间，但是实际上真的有几分认真，学生们自己的心里有数，成绩单上的分数也比较直接。
当然，补课肯定是有作用的。但是这个作用不过就是对认真的孩子进行锦上添花，无法对对学习没有认知的学生进行雪中送炭，家长们要明白，两者天上地下的主要原因。
利用好这几个方式，从不补课也能有好成绩
对学习有良好的认知，主动学习不偷懒不摆烂
想要提高学习成绩，其实并不一定要依赖补课班。只要是最学习有良好的认知，那么即便是从来不补课的学生，成绩也不会差。
希望学生们能够了解主动学习的重要性，只要在主动学习的时候，大脑对知识的记忆才会更加深刻。
有好的且有效的学习方法，不死学会变通
相信在今年的高考结束之后，学生们也发现了一个问题，那就是题海战术已经不再吃香了，学生们想要提高成绩，一味的刷题已经起不到很好的作用了。
学生们要根据目前的高考是试题，来改变自己的学习方法，不要机械式地死学，要学会变通，提高逻辑思维能力和举一反三的能力，才能做到任何题目都难不倒，才能有效提高学习成绩。
写在最后：
在学习上揠苗助长，起不到良好的效果，只要改变学生的思维，引导学生自主学习，才是有效的关键。希望学生们提高自律能力，不要依赖补课班。
今日话题：你觉得从不补课和经常补课的区别有哪些？
