当学霸好，还是当学渣好呢？这个问题的答案很明显，肯定是当学霸好。
但是，如果是问在普通 当学霸好，还是在重点 当学渣好，你是不是会开始犹豫不决，不知道到底应该怎么选择呢？
今年高考之后，小林的成绩超出了自己的预期。本来，小林觉得自己在学校的成绩并不是太靠前，在高考的时候很可能会考不了太好的成绩，但是成绩出来之后，小林却发现自己的成绩非常理想，甚至完全能够填报自己心仪的985院校，这让小林有点出乎意料。
但是，小林的邻居小马，这次高考的成绩却并不是十分的理想。
小马与小林不同，小马在学校的成绩很好，经常都是名列前茅，深受老师、同学、家长以及乡邻的喜爱，都说小马是个好苗子，在高考的时候肯定能够考一个好的成绩，被名校录取。
不过，成绩出来之后，大家都傻眼了，小马的成绩刚刚上本科线，能不能顺利地被目标院校录取都成了问题。
为什么小林学习“一般”，但是却在高考中大放异彩，而小马成绩“优异”，却在高考中失利了呢？
原因可能和两个人就读的 有关：小林就读的是一所重点 ，而小马就读的是一所普通 。
小林在重点 是一名末流生。
小林在学校中的排名，可能比较靠后，但是要知道，这所学校的升学率达到了九成，所以即便是小林这种在重点 成绩很一般的学生，也拥有考上985院校的实力，这是因为：
①重点 的特色教学更容易激发孩子的特长
很多人不知道重点 到底因为什么成为了重点，其实就是因为大部分的重点 都具有一种“因人而异”的教学方法，即将不同程度、特点的学生分到不同的班级，从而进行更加具有针对性的教学。
比如学习积极性不太好的孩子，就集中在一个班级，老师会重点激发孩子的学习积极性。
而学习很好的学生们，被分在一个班里，重点探索孩子的潜力发展程度等。
总之，就是让每个学生的长处得以充分地施展，从而得到最好的学习效果。
②重点 的学习气氛、条件、资源更好
重点 的学习气氛往往比较好，这是因为重点 的生源质量很好，几乎每个学生都是比较爱学习的，所以整体的学习氛围会更好一些。
而一般的学生融于这种氛围之中，自然就会更加好学。
同时，重点 的学习资源更丰富，毕竟各地的教育部门，都会对重点 重点扶持。
另外，重点 的师资力量比较强大，学生们拥有更好的学习条件，有什么不会的问题能够及时地得到老师的回答，并且老师讲课也比较有深度，可以让学生们更容易了解和掌握新的知识。
③重点 的学生，更容易变得志向远大
在重点 ，无论是老师还是学生，往往都会拥有比较高的学业目标和生活目标，比如重点 的学生通常并不是以“考不考得上本科”为目标的。
而是以“考清华还是北大”为目标的，重点 学生的意识中，往往都会拥有更高的追求与向往。
这主要是因为，学生们本身都拥有较强的学习实力，加上同学之间的互相鼓励，他们将会展望更远的未来，从而提高自我要求，建立远大志向。
小马在普通 是一名尖子生
小马在学校的排名，虽说比较靠前，可以说是班里的尖子生，但是小马所在的学校，因为是普通 ，所以升学率并不是很高。甚至很多“尖子生”连考上本科都有困难。
①普通 的学习氛围较差
普通 的学习氛围，一般都不是很好。首先，普通 的生源比较杂，学生的学习水平相差很大，所以各种学渣都混迹其中。
而学渣们往往有一个很大的特点，就是“号召力”较大，对他人的影响性很强，从而以一己之力破坏整个班级的学习气氛。
其次，普通 的风气普遍一般，有些老师甚至也多没有教学激情，老师的怠慢让学生们更堕于学习。
另外，普通 的学习资源不佳，不管是老师的教学水平，还是学校的教学设施等，都不如重点 。
②普通 的管理环境松散
这里并不是说普通 的管理层不作为，但他们的管理仅仅够得上“及格”，因为普通 经常会出现一些不应该发生的事情。
比如学生之间的互殴、群殴，甚至老师和学生之间的互殴，以及学生违纪的频率等等。这种不良的环境，也会导致学生的成绩下降。
③普通 的学生，理想“五花八门”
在普通 读书的孩子们，并不全是以学习为目标的。有的孩子是以升学为目标，有的孩子是以混个 学历为目标，有的孩子则是因为不上不行，有的孩子虽说名义上在上学，但经常逃课等等。
总之，普通 的学生志向分散，或是根本没有人生目标，也就谈不上努力学习了。
所以，小林和小马高考之后的结局，才会出现如此大的差距。
结语
当然，并不是所有普通 的尖子生都会在高考失利，也不是所有重点 的末流生都能够考上心仪大学。
只不过，整体看来，只要能上重点 ，还是上重点 比较好，毕竟各项条件都要比普通 强上不是一个档次。
你对此有什么看法呢？你觉得到重点 当个“平庸”的学生好，还是到普通 当个“尖子生”好呢？
