虽然国家在大力发展 ，力图将 和普通教育等同，并行让家长和考生认可，但是不得不说， 的发展依然面临瓶颈。
有人说：让工程师的薪水，跟数十年前，与大学教授持平，我想人们就不会像现在这样对 有偏见！
虽然说的有点偏颇，但是确实言之有理。
在2021年，职业本科招生数据依然可以用惨淡形容，职业高校的本科招录很多都没有完成招生计划。尽管在国家的推动下， 已经出现了本科院校，但真正想获得考生或家长的认同，道阻且长。那么 未来有没有可能与普通教育并驾齐驱，获得全社会认可？
有家长认为，想要这样的话，势必要取消中考，不取消中考，普职就无法达到协调统一。您觉得是这样么？
与这位家长的观点相类似，不少教授也有类似观点，希望能够取消中考，然后将义务教育改为十年制，降低高考年龄，以实现普职等同的想法。
但是从现实来看， 的生源近些年存在了很大的下滑，从跟普通 并驾齐驱，变成了大多是混日子学生才会选择就读的学校。
而家长们认为，孩子们职业学校很大几率会让孩子们学到不良的习惯，去了也是混日子，未来也没什么前途，还不如花高价去个三本、大专，起码是普通高校。
从这一点上说，想让 获得认同，就得改变生源质量，让 跟普通教育一样，就要平衡生源。而不能让学渣和问题少年，充斥在职业学校中，需要把他们清退。
可是想要提高生源，就又回到了对 的认可之上。
这就需要对职业学校的能力有所要有，如果能够给考生们安排一个好的工作，让他们学到实打实的技术，在未来就业上占得先机，自然就会有人认可，可是现在令人无奈的是，多数的 学校并未把这放在学校的发展方向上，而是将自己的属性点都加在赚钱上了，怎么赚学生钱，压老师钱，然后再赚合作企业钱，这样学校自然得不到认可。
不过，正因为有些学校无法认清自己的教育属性，扮演好自己的角色，搞得大家将职业混淆，将学校的含金量变成了含铜量。也就是说对于职业学校而言含金量这个东西肯定是要有的，差异化肯定也是要有的。
再延伸到高校上，学校没有含金量和区别，14亿人怎么能挑出精英中的精英呢？但是往往除金以外的人呢，我们也要时刻关注，毕竟人都是靠自己而活的，他有些就算上了好大学，本科毕不了业，出来是一样的，所以说也不是靠别人，靠的都是自己。现在太多的本科毕业生，毕业就预示着失业。
也是，上完了要是找不到工作谁能去读呢？毕竟这玩意儿花钱不说，也涉及到以后生活问题，只有把以后的生活问题解决了，教育上才会更好。
特别是刚刚修订好的，新 法第53条规定，职业学校学生在升学、就业、职业发展和同城市的普通学校学生有平等机会。也就是说，中职学生其实也能读高职院校，也有机会读普通大学就读。从进阶上，起码 和普通教育拥有了同等的途径。
关键就是不要让鄙视链出现，让大家知道 和普通教育没有高低之分，贵贱之别。
不过中考还在，您觉得 能够迅速与普通教育达到双轨并行，不分伯仲么？
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