科技是第一生产力。科技生产力提高了，社会经济才会快速提升。社会经济提升了，综合国力才会提升。综合国力提升了，中国在国际上的地位才会提升。正所谓科技进步—社会经济提升—综合国力提升—国际地位提高。就是这样的逻辑。
这几十年来，我国也是不断的出现科技人才，为我国的科技事业做出贡献。但是教育和科技往往是离不开的。正所谓教育科技不分家。但是身为数学泰斗的丘成桐为我国的教育提出了一些建议。他说：再这么下去中国的科技至少要倒退20年。这是为什么呢？大概是有以下几点原因吧。
一、教育的目的性。在近些年来，人们对于上学的看法发生了很大的改变。从前上学是为了为国家做贡献，现在上学的目的很大程度上是为了有一个很好的收入，很好的生活。人们上学、毕业、挣钱这是一连串的工序。
二、学生的思维方式较为固化。以前学生们想象力丰富，有很多的兴趣爱好。可是现在都幼儿园开始就会让学生们背东西，往往家长们牺牲学生们的玩耍时间，去让孩子补课来让孩子有一个较好的成绩。有一个好的成绩为了上个好学校。以后工作有一个好的薪水。
三、兴趣爱好的丧失。现在孩子们普遍压力都很大。学习的压力 作业大的压力 升学的压力都会使孩子们不自觉的会放弃兴趣爱好的时间去写作业补课。自然而然会让孩子们丧失想象的能力。
四、数学教育的确实。科技数学不分家。很多科技的底色是数学。这个毋庸置疑的。但是我国学生对数学的研究并不是很深入。大多数是背完了数学最浅显的表面，是为了应付考试。而且有很多数学知识也没有人深入研究。这就导致了数学教育的严重缺失。
这些问题只是导致教育不完善的问题之一。小编觉得如果真的要发展科技，教育还是要尚待完善的。有很多问题导致了教育的不完善。比如紧张的环境，功利的目的，生存的需要，兴趣的缺失，想象力的丧失，数学研究的不深入，都间接导致了科技的退步。科技发展，还是要很多方面共同进步的。
