在众人的齐心协力之下，新版人教版小学教材终于问世，可以说这版教材是妥妥的“顶流”，一出道便备受瞩目，作为读教材的“接班人”，新版的教材会被大家接受吗？
新版教材的来头也不小，是由中央美术学院绘制的版本，可以说是起点非常高了，无论是作品风格还是创作实力，都不容小觑，按理说理应收获一众好评。
不过，关注教材事件的人非常之多，也对新版教材的插画有着不同的看法，虽然多数人觉得新版教材非常的能够体现民族特色，又不乏数学风味，但也有人发出了不同的声音。
教材新插画也有点丑？被指单调又普通，还是苏教版叫人念念不忘
大家心心念念所期盼的人教版小学数学教材来了，插画看起来可可爱爱，就是有种80年代的感觉，不知道学生们喜不喜欢，但家长们看起来你应该会很顺眼，不过即便80后家长感到满意，但还有一部分人却提出了异议，表示新插画有点“丑”。
教材的新插画有点丑？不少网友表示这种画风单调又普通，虽然比之前的好，但也还是不够好，还是苏教版的教人念念不忘，我们来对比看一下。
这是人教版小学数学教材更新后的版本，选自五年级上册，在这一小节讲的是循环小数，通过计算平均速度来展开讲解，画面上出现的小人物也都穿着整齐，符合体育课的画风，也没有穿奇装异服。
只不过眼睛看起来黑乎乎一片，可能相对来说较小的图。就这样画上也很省事，只不过给人感觉像被“夺了舍”一样，生动之间夹杂着一丝空洞。
而这幅图片也是出自五年级上册，是通过击鼓传花让学生们来体会随机现象，对于年纪稍大一点的学生来说，可能这是经常玩的游戏，但是对于现在经常玩手机游戏的学生们来说，可能这个游戏也很久远了。
这有做到与时俱进吗？学生们玩击鼓传花的机会也比较少，就连玩丢手绢的次数也很少了，不知道老师在讲这节课的时候会怎么样跟学生们解释呢？
这一次购买风筝的画面还算是比较写实，同学们也都穿着正常的衣服，风筝的单价也不是很低，也算是将生活结合到了数学知识里，总体来说感觉还好。
而同样是五年级上册数学的苏教版教材里面出现的人物则更加卡通一些，人物也更具有立体感，给人的感觉就是色彩非常的饱满。
值得一提的是，苏教版教材五年级下册语文书非常的好看，非常具有民族特色，将同为一家人，其乐融融的氛围展现得淋漓尽致，光是看着就觉得画面十分的美好。
不仅如此，其中的内容插画也是仙气飘飘，采莲蓬的场面真的是让人印象深刻，想必学生看到时一定不会满是讥笑，反而会非常认真地陶醉其中，这么好看的插画谁不喜欢呢？
果然还是要对比对比以后就会发现，真的是各版教材有各版教材的特色，不管众人怎么说，等学生们再开学，这版人教版教材就要投入使用了，从目前看来，苏教版并没有机会成为主流。
地方用书尽显地方特色，苏教版很好看，但也未必适合所有地区的孩子
其实教材的插画光是赏心悦目还不够，还要具有教育意义，教材的内容与插画相辅相成，构成一个和谐的共同体，才能给学生们起到加深印象的作用。
适合苏教版的学生们也适应了江苏的快学习节奏，教材内容或许也会和其他地区的教材有着较大的出入，虽然都是培养同一年龄段的学生，但因地制宜，因材施教还是非常有必要的。
之所以人教版教材能够成为大多数地区采用的教材版本，说明还是这一版更加适合学生们学习，比较科学，只不过受毒插画影响，发现了一些其他的细节问题，这次一并整改了以后相信会更好的。
因此，大家也没有必要对苏教版教材念念不忘，觉得所有的孩子们都用上这一本好看的教材最好，更何况在摸索的阶段，用统一的教材也未必是最好的办法。
写在最后:对于大多数学生来说，不经历正规的审美教育，可能也不会对书上的人物有什么特殊的想法，但画的丑从来不是教材插画的最主要问题。
最主要的问题是一些意识形态上的错误，容易误导学生们走入思想误区，所以只要任何一晚不犯这种低级的错误，就都是好教材，你们觉得呢？
