语境分析是行测选词填空题目中的重要考查内容，要求考生通过分析上下文语境，准确理解空缺处的意思。在做题时，如何快速、准确分析上下文语境，进而准确理解空缺处意思呢?中公教育就带着大家来认识一种标志词——同义互换词。
同义互换词顾名思义就是换了个意思相同的说法，也就是上下文的意思相同，只是换了一种表述。常见的同义互换词包括无异于、等同于、举例来说、类似于、也就是说、譬如等等。看到此类标志词，要提醒自己标志词前后的语义是相同的，是相互解释说明的。做题时，应通过上下文的这种语义关联性，去理解空缺处的意思。接下来，我们通过两个题目具体感受一下：
例1
民间文化同以官方为代表的正统文化和以知识分子为代表的精英文化并非________的。举例来说，它像无垠无际的沃土，________着正统文化和精英文化，而衰落了的正统文化和精英文化又如枯枝败叶一样，流落于民间，丰厚了它的土层。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.相依相伴 培育 B.全然隔绝 滋养
C.此消彼长 维系 D.泾渭分明 培养
【中公解析】B。由“举例来说”后对民间文化与正统文化及精英文化的关系的阐述可知，它们是相辅相成，互为包容与补充的。故首先可排除否认二者联系的A项。文句运用比喻的手法，将“民间文化”比作“无垠无际的沃土”，“滋养”一词正符合“沃土”的特征，形象地传达出了民间文化与正统文化及精英文化的互相包容互相受益的紧密关系，故答案选B。
例2
在互惠关系中，一个微小的支持可能形成较大回报的责任感，类似于中国传统文化中的“________”所蕴含之意。正是这种责任感生成了以一种行为回报另一种行为的持续性关系。
填入画横线部分最恰当的一项是:
A.投桃报李 B.礼尚往来
C.来鸿去燕 D.滴水之恩，当涌泉相报
【中公解析】D。第一个空上文出现了“类似于”这个同义互换词，所以设空处的语义应和前文微小支持形成较大回报的语义相同。A选项的“投桃报李”侧重彼此赠答，礼尚往来，语义不符，排除。B项的“礼尚往来”指礼节上应该有来有往。现也指以同样的态度或做法回答对方，并不符合微小支持形成较大回报的意思，排除。C项的“来鸿去燕”比喻行踪漂泊不定的人，排除。D项“滴水之恩，当涌泉相报”指在困难时即使受人一点小小的恩惠，以后也应当加倍报答。符合语义。故本题选D。
通过这两道题目的练习，相信各位考生已经了解了同义互换词在选词填空中的应用。望考生多加练习，熟练掌握做题思路。最后祝大家考试顺利!
