学生校外遭遇同学暴力，副校长被免职，打人学生记过处分！前几日网上流传出一段令人愤怒的校园暴力视频：一群初中生围殴一名男同学。
视频之初，一名女生连续的扇一名男生耳光，男生跪地认错被要求站起来继续打耳光，四周一圈男女学生围观、看着女生打人哄笑、拍视频。最后男孩被打的不敢起身周围一圈学生一起围着男孩踢踹。
事后查明，事发9月7日晚，安徽亳州，涉事学生都是亳州十六中学生，事发地点在校外。
视频流出后当地政府、公安、教育等部门第一时间开展调查，打人者均到案。最后因为打人者和被打者都是未成年人，对主要打人者学校予以记过处分，其他参与者给予警告。
而对该校校长给予行政警告处分，分管副校长和教导主任给予免职，班主任给予记过处分。
频频的校园暴力视频，看的让人揪心，我们首先痛恨和愤怒于打人学生的残暴和冷血，其次我们又第一时间思考的是：这些学生是怎么啦，为什么会如此没有人性？
第一个问题：如何法律定性暴力事件，以及如何处罚。
视频直观反映的是暴力殴打他人、伤害他人，所以首先可能涉及的就是故意殴打伤害违法。
从视频看，虽然打耳光，拳打脚踢很恶劣，但可能并没有对被害人身体造成轻伤以上的严重伤害。故而不会构成故意伤害罪。
那么如果认定殴打伤害，则依据《治安管理处罚法》第四十三条处理：殴打伤害他人，处5日以上10日以下拘留；有结伙殴打他人等恶劣情节，处10日到15日拘留。
但深层看，这些打人者可能不是处于伤害身体的故意，更多的是没事找事，逞强好胜，滋事生非，以殴打他人取乐和显摆。这种情况就涉嫌寻衅滋事。
并且本案的随意殴打、辱骂他人的情节事实上是十分恶劣严重的，正常来评价，应该达到了刑事犯罪的程度，涉嫌寻衅滋事罪。
《刑法》二百九十三条规定：有随意殴打他人情节恶劣寻衅滋事行为，破坏社会秩序的，处五年以下有期徒刑、拘役或管制；纠集他人多次实施前款行为，严重破坏社会秩序的，处五年以上十年以下有期徒刑，可以并处罚金。
可问题是，这些打人者构成犯罪，却不能处罚。因为他们可能都不满不十六周岁，而寻衅滋事罪的刑事责任年龄是十六周岁。
故而无法处以刑事处罚，学校仅给予一些记过之类的处分。
第二个问题：未成年人违法犯罪的根源，及处分学校领导老师有无根据和作用。
关于为什么现在的未成年人违法犯罪高发，原因无外乎几个：
一是教育不到位，家庭家庭宠溺、监管教育缺位，学校教育重成绩轻品德；二是法制意识不足，当前我们对于未成年人从小学到初中，法律教育十分不足；三是惩戒不足，未成年人违法犯罪的后果成本很低，导致了部分孩子无视法律，甚至故意违反法律。
对于未成年人校园暴力，学校领导老师对此当然具有重要责任，说明学校的管理和教育是有缺失的。对于发生如此恶劣的事件，当然应该承担责任。对学校领导老师的处罚，是对其履职不力的后果，处罚是督促学校领导老师加强学生教育管理的举措。
第三个问题：仅仅学校给予记过处分，能否达到惩治教育的目的。
很显然，我们认为对于如此恶劣的学生，仅仅学校给个记过警告处分，甚至档案都不会留下痕迹，起不到什么惩戒教育效果，他们甚至对此毫无感觉。
虽然对于未成年人，我们坚持教育为主，但新形势下未成年人违法犯罪高发的态势，一定的、可行的惩戒措施，才具有震慑作用：
比如考虑他们虽然没有达到刑事责任年龄，但如果达到了十四周岁的治安处罚年龄，完全可以考虑予以对应的治安拘留等处罚。
再比如落实好“专门矫治”措施，《刑法》十七条规定了：因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教；在必要的时候，依法进行专门矫治教育。
像本案这样恶劣的学生，仅靠家长管教，没有多大作用，如果家长能够有效管教，他们也不至于变成如此模样。所以，我们认为非常必要实施专门矫治，有惩戒，有震慑，才有尊法畏法守法的自觉。
最后，未成年人是未来是希望，我们在痛心未成年人法纪意识淡泊、人性缺失的同时，要重点思考如何通过教育、惩戒等手段，应对新形势下的未成年人违法犯罪。
