还未入学的学生就像一张白纸，是家长教会他们说话走路、读书写字；学生来到这个世界上第一个固定观察并学习行为习惯的对象是家长，在脑海中拷贝的思维习惯也来自家长。由此可见，家长是学生的第一任老师。
在人的脑海中，“初印象”无可磨灭。即使后来已经忘记具体的细节，但家长给予学生灵魂上最初的烙印会一直保存在学生的脑海里。我们有时候会说：“这爷俩儿，脾气犟的简直一模一样。”
的确，遇到事情的思考方式也属于“思维习惯”的一种，至于学生长大之后到底是“犟脾气”还是“精明灵活”，这全看家长怎么教了。
家长是第一任“老师”，要保护好思维这根接力棒，为学生树立榜样
自从每个人出生以来，他的第一个老师就是家长。出于动物的特性，人类会学习模仿身边的人已获得生存经验，而这个人通常就是学生的家长。学生会从小就开始学习家长的行为方式，讲话方式，以及看待事情的思维方式。
举个例子说，假如学生被人撞了一下，他会有什么反应？如果学生的家长平时也是温文尔雅的人，她会有礼貌地对那个人说：“你没事吧？”于是学生也模仿起家长的举动，在学生长大后，出于家庭的教育因素，他在待人接物上也会比较有礼貌。
但如果学生的家长是比较暴躁的类型，那么学生在长大后也难免受到从小家长行为教育的影响，变得心烦气躁，甚至还有可能跟撞他的人吵上一架或打上一架，这也不是不可能的事。
所以，家长日常中的行为就是学生日后待人接物的模板。如果学生在行为上缺乏一些现代文明应有的素养，那家长应该第一时间反省自己是不是平时有什么地方没做好，坏习惯被学生学去了，或者学生最近遇到了什么不该遇见的人。
“三岁看到老”也并非全无道理，在三岁之前学生其实就已经习得一套思维习惯，而这套在幼年时期形成的思维习惯会无时无刻影响着人，并且会陪伴人们一生。
家长可以根据看待问题不同的角度，去教育学生，开发学生的大脑
再比如，在面对红苹果和青苹果时，学生会思考什么？有的学生会情不自禁地开始做起选择来。
可是为什么要开始选择起来呢？命题里根本没有让学生选一个的说法，只不过是告诉了学生面前有红苹果和青苹果而已。面对这两个苹果，可以测试出学生平时的思维习惯。
学生之所以会下意识地开始进行选择，是因为从小就被问“这个和这个，你只能选一样”。虽然要教育学生懂得取舍，可是日常生活中哪有那么多“必须选择一个”。都要不行吗？
最后的结果有多种可能，这两个苹果可能一个也不是他的，有可能两个都是他的，也可能这两个根本只是道具，是假苹果。
从这里就能看出不同的看待问题的方式可以改变学生的未来。不要小看这些微小的思维方式，每一个微小的想法都在确实地撼动着未来。
在学生的学习生涯中，可能会遇到好老师，也可能会遇到不合适的老师，这个“老师”可以是师长，是朋友，是遇到的陌生人，是教师。这些老师也有好有坏，如果学生不小心从家长那里学到了不好的行为方式，该怎么纠正呢？
如果遇到不称职的家长，学生要自强，有自立能力后趁早逃离泥沼
原生家庭对学生的教育起到基调作用，一个学生通常会或多或少地继承其家长的思维习惯。一般来说，原生家庭不太幸福的人可能会有些孤僻，在鼓励与爱浇灌长大的学生通常会笑得一脸阳光，开朗有自信；从小被严格管束的学生就难免有些高冷与文静。
其实，对原生家庭不太幸福的学生来说最重要的是逃离，而不是一起等待消亡。学生可以选择离开这个城市、这个省、这个地域，来到与家乡完全不同的地方。这个方法经过多人验证，行之有效。
毕竟来到一个新地方之后，人会觉得生活已经重新开始，人生也是崭新的一段路程，这也是一个重塑观念的好机会。
当然，离开的前提是自己已经有足够的能力自立，比如说已经成年且已经完成学业，或者有能够养活自己的一技之长。学生可千万不能什么都不管就逃到一个完全陌生的地方，这对欠缺社会经验的学生来说十分危险。
今日话题：你跟家长有被人说过“是一个模子里刻出来的”吗？
