县城的经济发展水平确实比农村高，但教育水平却不一定。如今县城小学人数众多，即使农村学生想进入县城小学也很困难，名额一票难求。家长也想尽一切办法，靠金钱或人脉关系将学生送去县城上小学。
1.县城小学人数高达上千人，农村教室学生稀少，情况恶劣，家长切勿盲目跟风
前几日从同事的亲戚那里听说，县城小学快要被挤爆了，同事的亲戚是小学老师，据他描述县城小学的现状十分糟糕。农村学生成倍地涌入县城，使县城一个年级就要分二十几个班级，班级人数达到五六十人，整个教室拥挤不堪。桌椅排列紧凑，一眼望去黑压压一片，学生在座位上的活动空间很小，很不方便。
而家长却不知实际情况，他们认为县城小学的学生越多，越表示这所学校教育水平高，从而为了入学名额形成了激烈的竞争。有小学老师提出如果家长没有特殊情况，小学生实在没必要转入县城小学，其中原因有三个。
2.学生极多，老师管理不到位
小学教学模式和幼儿园不同，每个学科只有一位老师教课，没有其他老师协助。并且小学教学任务逐渐增多，学生的作业和课堂秩序都要兼顾。而如今县城小学每班都有半百的人数，人多秩序就会杂乱，学生安全得不到保障。
老师的精力有限，想要对每个学生管理到位很困难，然而就不能精准掌握学生的学习情况。而且学生没有最好的听课效果，从而学习成绩不会进步反而很容易退步。
3.班级人数多，学生之间容易产生矛盾
虽然学生之间产生矛盾属于正常现象，但如果一个班级人数太多，每个学生和他人产生矛盾的次数就会变多。经常出现这种情况容易让学生产生社交恐惧症，性格变得孤僻，最终影响心理健康和学习成绩。
另外，学生发生了矛盾就需要老师花费时间解决问题，从而老师的教学任务很难在规定时间内完成。恶性循环每天上演，对学生和老师都有不利影响。
4.老师数量少，身兼多门课程
虽然每年毕业季都有年轻师范生加入教师队伍，但教师数量依然很少，县城小学每个教师都各司其职。学生人数增多，分成十几个班级，学校教室全部占满，连音体美老师都上阵担当起了班主任的任务。
学校又不能及时从别处调动老师增加人手，导致学校出现了一位老师身兼多门课程。不是老师擅长的科目硬要赶鸭子上架，不专业的老师又怎能将知识点讲透，使学生明白。长期这样发展，不仅老师身体劳累，工作繁忙，而且学生也得不到良好的教育。
5.放学时间，楼梯和校门口拥挤不堪，很可能发生安全事故
学校的所有年级放学时间一致，众多学生同一时间下楼梯，还有嬉戏打闹的学生，会使楼梯很拥挤，稍有不慎便会摔下楼梯，极度危险。还有校门口许多等待接学生的家长，各种车辆聚集在校门口。造成放学这段时间学校路段交通拥堵，交通事故随时可能发生，家长要耽误很长时间才能顺利回家。
而农村小学就不会出现这种情况，更何况农村老师并不比县城老师水平低，都身为小学老师，教学水平没有太大差距。还有农村的教室很宽敞明亮，学生上课不会紧凑在一起。
6.县城小学存在很多弊端，家长要谨慎，更需注重培养学生的学习习惯
小学所做的知识比较简单，不管在农村还是县城，所学知识都是相同的。家长实在没必要费尽心思送学生进城上学，更不要轻信重点学校或学区房，与其耗费人力物力财力进城，不如家长把所有精力放在重点培养学生的学习习惯上。因为小学是打基础阶段，养成良好的学习习惯，对初中 有很大的帮助。
而且教育部提倡就近入学，一方面是为了方便家长管理学生，另一方面是能避免学校学生数量过多，老师人手不够的情况发生。近几年，国家大力扶持建设新农村，农村小学的基础配套设施不断齐全，教学目标不断完善。因此农村小学的教学资源除了偏远贫困山区外，和县城小学并无巨大区别，农村家长一定要慎重考虑。
总结，上学是人生规划中最重要的过程，小学生年龄小，还需家长代替安排。家长需要保持头脑清醒，不能盲目跟风，影响学生的学习成绩。
