作为党自主创立的第一所理工类高等院校，北京理工大学一直都是国内研究型大学的翘楚。在新一任校长龙腾的带领下，北理工正在朝着世界一流大学发起冲刺。
龙腾院士，这位从中科大本科毕业后前往北理工完成研究生学业的学者，一生与北理工结下了不解之缘，从求学到任教，在这里成长，也成就了自己；
他长期致力于新体制雷达与实时信息处理领域的研究，提出多项突破性研究成果，多次攻克雷达、卫星等应用领域的技术难题，成为雷达信息处理领域的顶级专家；
在北理工任教和从事学术研究二十年后，他成为这所国内一流高校的掌门人，提出全新的目标和发展战略，希望带领北理工再创新高，走出国门成为世界级名校。
龙腾到底有怎样的能力和魄力呢？
北理工校长龙腾
从中科大到北理工
湖北黄冈，地处“楚头吴尾”，是鄂东文化的重要发祥地，吴、楚、汉等古老文化在这里相互交汇融合，文化底蕴深厚，更有黄冈中学享誉全国，为各地输送了无数优秀才子。1968年，龙腾就出生在这里。
龙腾很小的时候，就跟随父母搬到古都洛阳，在这里度过了难忘的青少年时期。他的父母在洛阳的高校任教，耳濡目染间，龙腾从小就对读书有浓厚的兴趣，对周围的一切充满了好奇。父母在工作之余，也会悉心辅导他的学习，这让他的成绩一直在学校名列前茅。
1981年，年仅13岁的龙腾考上了洛阳第一高级中学读 。作为班上年纪最小的学生，龙腾却表现出超越同龄人的成熟和执着，甚至带动了其他同学更加发愤图强。也就是在这个时候，他对科学技术产生了巨大的兴趣，学好课本知识之余，还喜欢阅读自己感兴趣的报刊杂志，动手设计一些小实验。
高考之后，出于对科学的爱好，龙腾选择了中国科学技术大学，被无线电电子学系录取。在这所充满浓郁学术氛围的名校里，龙腾沉浸在知识的海洋中，开始学习系统的无线电技术。他跟随导师学习最新的理论，和同学们一起设计实验，空余时间就钻到图书馆里，给自己充电。
中科大
本科毕业后，龙腾经过深思熟虑后，到无线电专业更加突出的北京理工大学攻读研究生。或许，那个时候他也没有想到，自己的一生会从此与北理工紧紧相连。
北理工有出色的军工科技学科，为心怀梦想的龙腾提供了广阔的舞台。为了更好地投入到学业中去，他忍痛割舍了围棋、打桥牌这些耗费时间的兴趣爱好，更加专注地进行学习和技术攻关，很快完成了硕士、博士阶段的学习。
1995年，龙腾获得工学博士学位后，便留校任教，成为电子工程系的一名讲师。
这一年，他不过27岁，已经成为无线电工程领域一颗冉冉升起的新星。在这里，他一边教学，一边从事科研工作，孜孜不倦地朝着现代化科技前沿进发。
北理工
无线电科技大牛
上世纪90年代，正好是无线电技术快速发展的时期。彼时，我国加速向空间发展，国际竞争日益激烈，需要大量人才投身科技中。
毕业后，龙腾一直在北理工进行雷达方面的研究，很快成为学校雷达技术研究所副所长。由于表现优异，1999年，年轻有为的龙腾获得国家留学基金委的支持，前往美国斯坦福大学进修，担任电气工程系客座副教授。
在这个美国电子专业排名第一的名校，龙腾有机会与世界电子领域的学术带头人共事。他十分珍惜这个机会，全身心投入到项目学习中去。
后来，龙腾又前往英国雷达研究水平最高的伦敦大学电气工程系，担任访问学者。前后两次出国进修的过程中，他看到了世界发达国家无线电技术的发达远远超过国内，心中暗自下定决心，要竭尽所能，学习到所有能接触的先进技术。
龙腾
期满之后，龙腾谢绝了学校的挽留，回到北理工，继续他的研究工作。三十年的学术生涯中，龙腾一直专注于新体制雷达与实时信息处理领域的基础性、共性科学技术问题的研究，获得了一系列突破性研究。
他在新体制一维高分辨成像雷达、二维合成孔径成像雷达、空天对地探测实时信息处理等领域，都有很高的建树。这些科研成果，为国防、空间探索作出巨大贡献。他担任863重点项目首席专家、973项目技术首席，手握50余项发明专利，是国内无线电技术领域的学术带头人。
他成果等身，也使他获奖无数，其中包括2项国家技术发明二等奖等重量级奖项，也包括何梁何利基金科学与技术进步奖等科技领域的大奖。2021年，龙腾当选为中国工程院院士，这是对他在工程领域学术成就的集中肯定。
获何梁何利基金科学与技术进步奖
向世界一流大学冲刺
从在北理工任教开始，龙腾就把自己的所有精力都倾注到学术研究和教学管理中去。他从一名讲师，到信息与电子学院院长，到2022年5月被任命为北理工校长，开启了自己职业生涯的全新历程。
在北理工任教20余年，龙腾清楚地了解学校情况，对学校的管理有自己的认识和看法。早在担任学校副校长的时候，他就一直坚持“扎根中国大地，建设世界一流大学”的方针，推动学校的教学改革。
育人、科研，是一所大学的最重要的本分。今年执掌北理工开始，龙腾就明确提出，要推动北理工建成世界一流大学，就必须走高质量内涵式发展之路，把人才引进和培养作为学校工作的重点。
龙腾出席活动
一方面，龙腾在学校建立“引立留长”的人才生态，致力于大师级人物的“大先生”培养，实施“延安寻根计划”“师缘·北理”等活动，为教师构建“懋恂终身成就奖”“三全育人”等教师荣誉体系，激励学校的教师成长；
另一方面，学校实施与国际接轨的“预聘－长聘－专聘”的教师聘用制度，坚持用“高标准、高要求、高薪酬”引进优秀人才，让教师能够在排除外界干扰，专注于教育教学和科研创新。
而在学生培养方面，在龙腾的主导下，北理工一直在改革顶尖创新人才培养模式，打造“全要素、全链条、全方位”的培养新范式，根据现代化重点建设领域的需要，培养高水平的人才。
北理工校门
成为国家需要的人才
如今，看着北理工在全球科技领域的影响力越来越大，龙腾的心里感慨良多。
回想起当年到美国斯坦森大学、英国伦敦大学交流访问的情景，龙腾依然记忆犹新。当时，我们在很多科技领域相对落后，实验室条件也大不如发达国家，当时有人开出了诱人的待遇，希望龙腾留在国外工作。
可是，作为北理工的学生，受到“红色精神”洗礼的学子，龙腾不为所动。他深知，自己所从事的研究，正是国家现代化建设所需要的，于是，他毅然回到了国内，回到了北理工。
龙腾是幸运的，他见证了中国现代科技的腾飞，也见证了国内大学的崛起，这其中，也离不开像龙腾一样的科技工作者的努力。希望在他们的持续努力下，中国的现代化科技和大学建设能够更上一层楼。
