高考是改变命运的天梯，里面裹挟着学生的梦想，家人的期盼。之前十几年的辛苦，和未来几十年的希望。
高考是公平的，不管是达官贵族还是平头百姓，在考场里，都考一样的试卷，一样的评分标准。
高考又是不公平的，在之前的十几年里，决定那一天的因素太多。全部指望学生的高智商出好成绩，全国也就只有那一个韦东奕。
高考的选拔，其实更倾向的不是高智商的考生。而是家庭的力量，这一点从哈佛的录取标准里，就能窥见一二，这个世界从来都没有绝对的公平。
高考选拔的都是高智商的孩子？看了哈佛选学生标准就知道了
哈佛是全球的最高学府，家里孩子考上哈佛，连带着妈妈都能出书立著，成为其他妈妈效仿的楷模。学着里面的教育方法，来培养自己家的孩子，信心满满。
哈佛在选拔学生的时候，有这样一个理念，哈佛觉得他们培养出来的学生，是要改变世界的。那怎么样才能改变世界呢？金钱+能力。
所以哈佛选出来的学生，绝大部分都是家庭条件不错的学生。家庭条件我们不能控制，毕竟我们也不考哈佛，但家庭条件好除了金钱，还有另外两点是同样值得看重的。
高规格的规划能力，和高效的执行力，是一个家庭能不能完美逐步前进的因素。家长对于学生的态度和未来的规划，以及家长的格局，都影响着学生的未来。
像我国的高考，其实如果家长在高考中取得过不错的成绩，应该能明白一件事情。这件事情，也决定了学生未来的发展空间。
高考和教材，其实是不同步的
有过经历的家长，或者说参加过高考，取得过不错成绩的考生们。应该能差距到这样一件事情，高考的考试内容，和教材是有一个比较大的差距的。
有些家长觉得按照学校教的，跟上老师的步伐就可以了。没错，这样是可以，但是成绩基本上也就是普通本科，或者211的尾巴。
高考是一个选拔高端人才的地方，真正能够进入名校的考生，在考试的过程中，一定有学校没有学到的，延伸出来的知识。
这一些靠的是平时的积累，和课外的学习。也就是说他的考试出题逻辑，是源自于教材，但高于教材的。
在这个差距中，经历过的家长，或者说有这部分认知的家长。是能够明白这其中的差距，并且想办法弥补的。
如果我可能在正常学校学，我就是100来分，按我通过一个合理的补习，我让他考到130到140，或者我可能找到一些比较好的教辅资料，我把这个差距补起来。
这个背后是什么？首先认知是理智的，我知道教考是分离的，中间大概有30到40分的差距，我把这个差距能不能补上。
所以高考选拔的是学生的智商，和家长的规划以及能力。这个和哈佛大学的选拔，有异曲同工之妙，这中间，家长的影响因素很大。
家长之间，也存在执行力和抱怨的鸿沟
关于中考，关于高考，关于教材，关于补习。是在不断的进行改革和变化的，这个变化为了更好的让同学们去适应社会的进步和发展。
面对这样的变化，有的家长积极地去适应，想办法去迎合发展。在不断地寻找突破点，学生能够很快地适应新环境，在变更中很快适应。
有些家长会开始抱怨，抱怨资本不公，抱怨学校不对，抱怨老师不好，就是不在自己身上下功夫。你告诉他要怎么做，他就说自己穷，自己没办法。
金钱的穷，是一时的穷。不思进取，不想改变，心里的穷，就是一辈子的穷。这样的家长丝毫不值得可怜，还拖拽了孩子。
学生年纪小，不懂得读书和未来的重要性，但是家长要懂。学生能做的就只有学习，规划的部分只能交给家长。
多听多看多问多学，给学生规划一个美好的未来，按部就班地执行。尤其是家庭条件是不是很好的学生，读书几乎是唯一的出路，且试错的机会很少。
不用看别人有什么，就在自己有限的能力里，努力地做出改变。量的积累才能完成质的改变，希望每一位家长都能为孩子未来的发展努力，去好好的规划，学习，大家顶峰相见。
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