八年级数学易错题归纳与总结，考试丢分的罪魁祸首，高效提分必备
八年级数学作为七年级和初三的分水岭，其难度变化也是比较明显的阶段，这个阶段很多同学出现成绩突然下降，或者说成绩大不如前，而之前学习过程当中成绩较为优异的同学及下降的程度更为明显，其主要就是在学习内容难度上升的同时，对学生的数学思维能力和分析能力提出了更高的要求。导致在数学的考试当中丢分情况比较严重，那么针对这一情况，唐老师为大家总结了八年级上册各章节当中可能存在的易错题集，以帮助同学们巩固基础。
八年级开始数学学习感到明显吃力的同学越来越多，除了情感上的变化，对于自己在数学学习中方法和技巧的运用以及理解能力的提升都是影响成绩的主要因素那么当在理解的能力或者是学习的总结能力出现问题时，对于问题的思考和考虑是否全面就存在一定的狭小空间，这部分内容会导致同学们的思维出现问题，已导致在做题的过程当中思考不全面。比如要进行分类讨论或者是对图形的变化规律有一定了解时，思维能力的表现就特别地明显。
下面是唐老师为大家总接待各个章节当中可能存在的易错题集，希望帮助同学们彻底从思考的方向以及全面性进行逐步地梳理，帮助同学们查缺补漏。
首先，对于所学的基础知识内容的理解层次上要学会归纳总结。学习过程中存在的定理，推论以及重要的结论都是以文字的形式而呈现的，那么在这过程当中如何进行运用或者使用几何语言或代数语言进行表达的形式是否已经了解通透，这将关系到在实际的应用当中其解题思维形成的效率。如果对这些所学的内容就从死记硬背的角度去学习这些内容，那么只停留在其内容的表面，对于提升自己对知识的理解以及对知识的应用能力来说是非常薄弱的。
其次，在学习当中一定要不断地提升自己的综合分析能力，也就是从题目当中提取有用的信息，结合图形或各条件快速的形成解题思路，找到他们之间的关联部分则是解决解题思路的关键以及重要环节。很多同学还停留在将题型的掌握整体的转移到其他题型当中来进行解题，这样在套用方式其实对于题型变化来说是非常不利的，只要稍微发现条件有所变化时，对于方法的运用或者是解题套路的使用将会出现困难。如果能对整个解题思路的形成以及关系进行梳理，那么在解题时不管条件生怎样的变化，将原来的解题方法和技巧能够完美的融合在一起，那么解题思路的形成效率也会高一些。
第三，在学习当中要善于提出疑问。一个结论或者是定理推论的形成都有自己的来龙去脉，这也是课程学习过程当中最有一基础的内容，很多同学只会应用定理和推论来进行解题，但是其形成的过程是否清楚这将关系对问题思考中的方法和技巧以及思维的突破产生一定的影响。在分析每一个条件时，能够将条件延伸到不同的方向进行思考，这将是维拓展的。基本征兆只有这样的思维才能在学习当中让自己的思维得到拓展，能力得到凸显，结合所学的知识来进行解题。
最后，对于所学过程当中都有一些对于重要知识点的考察都有其特殊或者是经典的题型类型。每一种类型都有其特殊的解题方式以及思维的方向，这是我们在学习当中首先要学会模仿的对象，只有在此次基础之上进行的思维突破才有更广阔的实际意义。抛开了各类题型解题技巧的基础进行的思维拓展不仅要花费更多的时间，不利于自己对知识的基本应用方向的了解，对于提升考试的能力来说，也是非常不利的。
所以综合以上的信息，我们在学习时要相对常考的题型，解题套路有所了解，然后在此基础之上进行思维的拓展和一题多解的思考才是自己思维进行发展的重要方向。
在错题集的整理和计算过程当中，要注重自己的解题效率。通过自己的全面思考之后得出的答案，可以最后的答案进行比对，看自己的解题思路下的结果与正确的答案是否相符，能够判断自己在运用方法和技巧的过程当中是否存在不妥的地方，以便及时进行纠正。同时如果进行错题整理和梳理的过程当中，对于所涉及的知识内容有欠缺，一定要进行及时的补充，以起到查缺补漏的目的。
写在最后，初中数学能力的提升不能仅靠套用方法来进行解决，而从最基本的内容着手，对于学习当中可能存在的错误或误区，一定要及时地进行纠正和归纳总结整理，这对于全面提升自己的数学基础，提高解题的能力来说是非常重要的。相信解决以上的错题及问题，大家对所学内容以及考点的考察方式一定有了更加深入地了解，那么考试中丢分的情况也能得到解决。
