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教师这个工作的性质是不是已经变了？这是我看到最近一些新闻以后的疑问。
今天，一位网友发博称，自己的妈妈是一位 历史老师，10月28日晚，她的妈妈在上网课时遭遇“网课爆破”，被人辱骂，最终老师心梗离世。
今天，当地教育局也确认了这事。事发时她的两个女儿都在外地读书，丈夫也在外工作，老师独自倒在家里，两天后才被发现。
正在上网课的老师，却被“爆破猎人”羞辱至心梗
按照老师女儿的说法，从10月初老师的网课就被人扰乱过，但她没有对家里人表露太多情绪。
到10月28日晚，肇事者变本加厉，从录屏中已可以看出里面各种语言侮辱，接着还有些不明人士入侵，极大地刺激到老师。
她还晒出了一些同学的聊天记录，有同学提到，老师当时就被气哭了，哭着让大家上自习，之后大家也联系不上她。
虽然现在还没有具体的调查结果显示这位老师的死和网课爆破有因果关系，但这堂课的的确确是被赛博古惑仔入侵“爆破”，教学秩序是被严重影响了。
早在九月份，已有媒体注意到“网课爆破”现象，具体表现为老师在上网课时，突然有人入侵会议系统，在网课上播歌、说话甚至播淫秽视频、辱骂学生等。
最初，可能是一群“乐子人”随机闯入网络课堂捣乱，但如今明显升级了。
有学生“下单”，也有系统化的“接单”流程，“猎手”收很小数额的酬金，就会进入指定的网课房间活动，有人还会提供对同学进行栽赃辱骂、挑衅老师等“增值服务”。
课堂变得像战场攻防。
年轻老师通常能很快反应过来操作软件踢人，但更多年长的教师因为不擅长软件操作，往往手足无措，只能在学生指导下缓慢地操作电脑。
有些教师因为“爆破猎手”顶着某个无辜学生的名字而“破大防”，怒斥学生扰乱秩序，据说甚至有的学生因为此类陷害而被开除……
然而，老师错了吗？没有。对抗爆破的战斗技能，原本就不是他们该掌握的。
他们笨拙，因为他们确实不是战士，本没有义务去进行这样的战斗。
网课攻防战里，雇佣“猎人”的学生赢了吗？
显而易见，很多老师在网课的“攻防战”中处于下风。
甚至，那些迟缓的操作、错误的指责成为爆破猎手们的快乐源泉，他们会嘲笑老师的反应。而上网课的学生也往往对课堂被爆破哄堂大笑，相互私语。
但我想很多人没想清楚：这是谁的耻辱？
当这位河南的教师在这场“战争”中付出了生命的代价——这不是因为她“弱鸡”，而是因为她善良！
很多同学没有弄懂一个问题：教师在课堂上真的弱势吗？
当然不是，恰恰相反，教师在课堂上是天然强势的，即使网课在一定程度上消解了那种面对面的威严，老师还是有无数种办法让自己更舒服。
对摆烂的老师来说，课堂被爆破算个屁事？报警查、学校查、全班查，查不出来不上课又怎么了？又不是老师需要学习。
看过《告白》里老师怎么“报复”的吗？别说报复，就是老师敷衍教学，或让学生们去写个几天检讨，谁都吃不消。
只有那些从骨子里认真负责的教师，面对“课堂爆破”才是真着急。
因为被爆破以后，课堂进度失控，网课上原本就捉襟见肘的学习效率也就愈发雪上加霜。他们是为自己着急吗？低效率的网课，会让他们的工资变少吗？他们是真的担心学生心理受影响，担心学生学不到该学的东西，将来无法面对竞争——其实网课被轰炸，老师自己哪有什么好急哭，甚至出现脑梗的损失呢？
她完全是为学生着急。
可笑的是，很多学生不急，面对手足无措的老师，他们当中有的人还会变本加厉“加码”让“猎手”辱骂老师。
雇佣“猎手”的理由五花八门，有人厌学，有人和老师、同学有些小矛盾，甚至有的只是好奇……反正爆破猎手的“酬金”又不贵，试试呗~
那一刻，或许是真的感到快乐，可惜这些年轻人不知道，所有命运的“无端馈赠”都早已在暗中标好了价格。
炸了老师认真准备的网课，然后呢？
今天事情发酵后，有一篇报道也被挖出来，我注意到两个黑色幽默的细节：
一位曾请过“猎手”的学生算了一笔帐，发现要是努力点赚奖学金，没几年就能开上奥迪，赶紧退了群，还劝伪装成学生的记者 别瞎搞：“现在社会上学历歧视很严重的。”
另一位学生厌学，离开学校后当了“猎手”群主，玩了一段时间发现学籍被注销，无路可走，后悔不已，“如果能重来，我肯定继续上学”。
这话真看得人想哭，混社会的猎手都在懊恼，可一些没脑子的小朋友却在花钱买自己不学习。
他们是真的非常幼稚、愚蠢。他们不知道，老师原本可以很潇洒地关电脑，爆破猎手再骚的操作也只能炸空气。
老师之所以留在房间里气急败坏，是因为老师觉得自己对所有学生的未来负有责任！那些所谓的“金主”，自己其实是猎手们威胁老师的人质。老师害怕的、忧虑的，是学生们的学习效果啊！
多么讽刺。
有些孩子中途害怕了，请“猎手”停止爆破，答案也是不能，他们甚至会被嘲是“背叛者”，成为猎手攻击的新目标；
一些学生仅仅因为在爆破中维护老师和课堂纪律，也被大肆羞辱……许多“猎手”并不受“金主”的控制，这个产业也并不完全是靠经济驱动的，很大程度上，网课爆破就是一些盲流人口在网上宣泄情绪，从学生中选一些“卧底”，顺便赚点小钱的游戏。
在此，真心希望年轻人们动一动脑子，好好想想，你们不是只活十八年，事情总有个“然后”。
对网课不满意，你发泄完了然后呢？羞辱完同学和老师，然后呢？请来“猎人”，把好老师的责任心消磨没了，把真心负责的老师炸死了，然后呢？
然后就是教师这个职业也变成没有热情的知识木偶，学生再也没有机会在教育中接触到那些充满感情的价值分享，没有经验、没有温度，只有到点上下班。
E姐结语：
是时候要对这场“战争”予以更多重视了。
网课平台早就应该技术上为教师们撑起“防空系统”，让老师可以简便操作对抗猎手们的低水平低空轰炸。
舆论对教师的心理状况、压力环境也该有足够多的重视，不要让负责任的老师默默消化负面情绪。他们被伤害、被背刺，可还在努力维持教学秩序，只为让学生在学校里不浪费光阴，本身值得钦佩。可谁是“背叛者”，我们如何处理这些“背叛者”，都是需要思考的问题。
真的不能再拖下去了，因为每一天，都有好老师在爆破中凋零——这不是指死亡，而是说他们眼里的光在慢慢黯淡。
救救孩子。
最后，给遭遇“网课入侵”的老师一些建议：
1、各网课软件有在一些平台上发出具体的攻略，按照具体教程操作，可以在发现有人入侵的时候及时地把大家转移到等候室；
2、上课时一旦发现有不明人士扰乱课堂，先录屏，再结束网课，将情况上报给学校；
3、课前点名，发现有名册之外的人，就做好马上结束课程的准备。
4、不要给赛博古惑仔任何眼神，他们无论说什么都当他们空气。有赛博古惑仔就一定有泄露会议号的学生，但不代表“古惑仔”现场指认的学生就是内鬼（有可能是这名内鬼的“仇人”），建议不要把赛博古惑仔的任何言论当真，从其他渠道调查。
5.无论如何，自己的身体健康最重要。
今天的深夜话题是：
如果你是老师，遇到“网课爆破”你会怎么做？
